Traitement des sigles dans le dictionnaire d’abrégements on line Acronym Finder
La siglación, vista como un fenómeno de reducción léxica, se considera con frecuencia como unobstáculo para la comprensión de los textos, en particular por parte de los legos y los profesionalesen formación. Sin embargo, es un fenómeno cada vez más frecuente en todas las lenguas de especialidad(tele...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Antioquía
2008-07-01
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| Series: | Revista Interamericana de Bibliotecología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/view/1886/1560 |
| Summary: | La siglación, vista como un fenómeno de reducción léxica, se considera con frecuencia como unobstáculo para la comprensión de los textos, en particular por parte de los legos y los profesionalesen formación. Sin embargo, es un fenómeno cada vez más frecuente en todas las lenguas de especialidad(telecomunicaciones, informática, medicina, bioquímica, economía, etc.). Como resultado deesta proliferación, han aparecido en los últimos años diccionarios en línea para almacenar la grancantidad de abreviaciones tanto de la lengua general como de las lenguas de especialidad (e.g.: AcronymFinder, Acronym Server, Wiley InterScience, Acronyma, AbbreviationZ, Siglas, etc.). Todos estosrecursos utilizan a menudo la web como corpus para buscar las formas de reducción léxica. Antes hanexistido otras clases de recursos más populares que no debemos perder de vista; es decir, los diccionariosde siglas publicados en papel, por ejemplo, Alvar (1983), Martínez de Sousa (1984), Carton(1987), Pugh (1987), Bonk (2003), etc.Este artículo tiene por objetivo general determinar el tratamiento que se da a las abreviaciones en eldiccionario en línea Acronym Finder, puesto que se ha constatado una falta de información en estasunidades. Nuestro objetivo específico consiste en establecer un modelo de ficha para el almacenamientoy la descripción de los diferentes tipos de reducción léxica, es decir, las siglas, los acrónimoslas abreviaturas, etc.Este estudio se divide en tres partes, a saber: introducción, metodología y análisis y resultados. Enlo que respecta a la metodología, hemos descrito Acronym Finder. Posteriormente, hemos analizadosu microestructura. Se discuten los resultados, que muestran la información terminográficapresente o no en esta obra. Por último, se presentan las conclusiones de este trabajo y se proponeun modelo de ficha destinado a la recolección y almacenamiento de este tipo de unidades en formatoelectrónico. |
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| ISSN: | 0120-0976 0120-0976 |