Formação continuada de professores e regionalização educativa: uma análise das políticas do setor educacional do MERCOSUL

Formação continuada de professores e regionalização educativa: uma análise das políticas do setor educacional do MERCOSUL

Este artigo tem por objetivo analisar as políticas de formação continuada de professores em contexto de regionalização, especificamente identificar tais políticas nos planos de ação educativa do Setor Educacional do MERCOSUL.  Para tanto considera-se que tal região está inserida em um intenso proce...

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Bibliographic Details
Main Authors: Wisllayne Ivellyze de Oliveira Dri, Luciana Leandro da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual de Maringá 2019-04-01
Series:Acta Scientiarum: Education
Subjects:
integração regional
América Latina
programa de apoio ao setor educativo do MERCOSUL
formação continuada de professores.
Online Access:https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/44930

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