LEITURA DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA BÁSICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
The inclusion of activities that encourage cultural mediation in classes of scientific disciplines, articulated with the traditional didactic approach, can contribute to extend the goals of scientific education. The reading of scientific divulgation texts is a viable strategy to develop mediations i...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013-01-01
|
| Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129529353007 |
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| author | Marcelo Zanotello Maria José Pereira Monteiro de Almeida |
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| description | The inclusion of activities that encourage cultural mediation in classes of scientific disciplines, articulated with the traditional didactic approach, can contribute to extend the goals of scientific education. The reading of scientific divulgation texts is a viable strategy to develop mediations in formal educational environments. In this paper, we analyse the production of meanings by first-year students in a university course by reading of a text about thermodynamics’ evolution. Using French Discourse Analysis, we identified slips in students’ conceptions and indications of formation of news representations, analyzing written registers of students’ answers to a questionnaire about the text. The collected reports reveal a wide variety of statements that considerably support the teachers’ role. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1415-2150 |
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| publishDate | 2013-01-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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