Caracterização de modelos de formação continuada de professores alfabetizadores
No presente artigo, partimos da necessidade de compreender processos de formação de professores com destaques à Educação Matemática. Tomamos como objeto de estudo e análise a dinâmica de programas de formação continuada de professores alfabetizadores, a saber: 1) Programa de Formação de Professores...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2021-06-01
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| Series: | Boletim Cearense de Educação e História da Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/4943 |