Edukacja moralna w oświacie – trendy i bariery

Artykuł ma charakter przeglądu kluczowych zagadnień występujących w obrębie dyscypliny wiedzy znanej jako edukacja moralna. Traktowana jest tu jako podsystem w polityce edukacji i szerzej w polityce publicznej. Omówione zostały główne zjawiska, trendy, trwające dyskusje i spory teoretyczne w dwóch k...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Andrzej Zybała
Format: Article
Language:English
Published: Collegium of Socio-Economics, SGH Warsaw School of Economics 2020-01-01
Series:Studia z Polityki Publicznej
Subjects:
Online Access:https://econjournals.sgh.waw.pl/KSzPP/article/view/1882
_version_ 1819281930199236608
author Andrzej Zybała
author_facet Andrzej Zybała
author_sort Andrzej Zybała
collection DOAJ
description Artykuł ma charakter przeglądu kluczowych zagadnień występujących w obrębie dyscypliny wiedzy znanej jako edukacja moralna. Traktowana jest tu jako podsystem w polityce edukacji i szerzej w polityce publicznej. Omówione zostały główne zjawiska, trendy, trwające dyskusje i spory teoretyczne w dwóch krajach anglosaskich i w Polsce. Charakter artykułu wynika z faktu, iż w polskiej literaturze przedmiotu nie ma praktycznie tekstów poświęconych edukacji moralnej w szkołach. Problematyka jest tylko częściowo podejmowana w obrębie pedagogiki, ale jej ramy konceptualne są inne niż polityki publicznej. W tej ostatniej są one widziane z punktu widzenia tego, co działaniami zbiorowymi można osiągnąć w oddziaływaniu na zachowania oraz postawy dzieci i młodzieży.
first_indexed 2024-12-24T01:07:31Z
format Article
id doaj.art-ceffc0f53cf6480e88e0a1decc35cb4b
institution Directory Open Access Journal
issn 2391-6389
2719-7131
language English
last_indexed 2024-12-24T01:07:31Z
publishDate 2020-01-01
publisher Collegium of Socio-Economics, SGH Warsaw School of Economics
record_format Article
series Studia z Polityki Publicznej
spelling doaj.art-ceffc0f53cf6480e88e0a1decc35cb4b2022-12-21T17:23:08ZengCollegium of Socio-Economics, SGH Warsaw School of EconomicsStudia z Polityki Publicznej2391-63892719-71312020-01-0164(24)10.33119/KSzPP/2019.4.4Edukacja moralna w oświacie – trendy i barieryAndrzej Zybała0Kolegium Ekonomiczno-Społeczne, Szkoła Główna Handlowa w WarszawieArtykuł ma charakter przeglądu kluczowych zagadnień występujących w obrębie dyscypliny wiedzy znanej jako edukacja moralna. Traktowana jest tu jako podsystem w polityce edukacji i szerzej w polityce publicznej. Omówione zostały główne zjawiska, trendy, trwające dyskusje i spory teoretyczne w dwóch krajach anglosaskich i w Polsce. Charakter artykułu wynika z faktu, iż w polskiej literaturze przedmiotu nie ma praktycznie tekstów poświęconych edukacji moralnej w szkołach. Problematyka jest tylko częściowo podejmowana w obrębie pedagogiki, ale jej ramy konceptualne są inne niż polityki publicznej. W tej ostatniej są one widziane z punktu widzenia tego, co działaniami zbiorowymi można osiągnąć w oddziaływaniu na zachowania oraz postawy dzieci i młodzieży.https://econjournals.sgh.waw.pl/KSzPP/article/view/1882polityka publicznaedukacjaedukacja moralnakultura
spellingShingle Andrzej Zybała
Edukacja moralna w oświacie – trendy i bariery
Studia z Polityki Publicznej
polityka publiczna
edukacja
edukacja moralna
kultura
title Edukacja moralna w oświacie – trendy i bariery
title_full Edukacja moralna w oświacie – trendy i bariery
title_fullStr Edukacja moralna w oświacie – trendy i bariery
title_full_unstemmed Edukacja moralna w oświacie – trendy i bariery
title_short Edukacja moralna w oświacie – trendy i bariery
title_sort edukacja moralna w oswiacie trendy i bariery
topic polityka publiczna
edukacja
edukacja moralna
kultura
url https://econjournals.sgh.waw.pl/KSzPP/article/view/1882
work_keys_str_mv AT andrzejzybała edukacjamoralnawoswiacietrendyibariery