A pesquisa em educação: histórico e tendências temáticas na pós-graduação stricto sensu do Pará, Região Norte, Brasil
Resumo Esta pesquisa analisou as produções científicas sobre o surgimento da pesquisa em Educação na Região Norte e as tendências temáticas de três programas de pós-graduação stricto sensu das universidades públicas federal e estadual do Pará – Brasil, entre os anos de 2005 e 2021, por meio da pesqu...
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Universidade de Sorocaba
2023-09-01
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| author | Gracilene Ferreira Pantoja João Batista Santiago Ramos Yvens Ely Martins Cordeiro |
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| description | Resumo Esta pesquisa analisou as produções científicas sobre o surgimento da pesquisa em Educação na Região Norte e as tendências temáticas de três programas de pós-graduação stricto sensu das universidades públicas federal e estadual do Pará – Brasil, entre os anos de 2005 e 2021, por meio da pesquisa bibliográfica e documental. Foram analisadas um total de 820 dissertações com base na análise temática e descritiva. Como resultado, constatou-se que o surgimento da Pesquisa em Educação ocorreu após um longo percurso que culminou na militância intelectual dos líderes de grupos de pesquisas no fazer científico-acadêmico. No âmbito das pós-graduações, identificou-se elevada diversidade de temas, sendo no programa PPGED-UFPA (55), PPGED-UEPA (37) e PPEB-UFPA (22) com maior frequência absoluta na temática da Formação de Professores, Ensino de Matemática e Currículo. Ambos seguindo tendências históricas, sociopolíticas e econômicas de cada época em que foram produzidas. |
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| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Universidade de Sorocaba |
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| spelling | doaj.art-cfb0b7213edf44c39c2b82e87c1be0fc2023-09-26T07:44:43ZengUniversidade de SorocabaAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior1982-57652023-09-012810.1590/s1414-40772023000100024A pesquisa em educação: histórico e tendências temáticas na pós-graduação stricto sensu do Pará, Região Norte, BrasilGracilene Ferreira Pantojahttps://orcid.org/0000-0002-1946-8768João Batista Santiago Ramoshttps://orcid.org/0000-0003-3355-271XYvens Ely Martins Cordeirohttps://orcid.org/0000-0003-0596-002XResumo Esta pesquisa analisou as produções científicas sobre o surgimento da pesquisa em Educação na Região Norte e as tendências temáticas de três programas de pós-graduação stricto sensu das universidades públicas federal e estadual do Pará – Brasil, entre os anos de 2005 e 2021, por meio da pesquisa bibliográfica e documental. Foram analisadas um total de 820 dissertações com base na análise temática e descritiva. Como resultado, constatou-se que o surgimento da Pesquisa em Educação ocorreu após um longo percurso que culminou na militância intelectual dos líderes de grupos de pesquisas no fazer científico-acadêmico. No âmbito das pós-graduações, identificou-se elevada diversidade de temas, sendo no programa PPGED-UFPA (55), PPGED-UEPA (37) e PPEB-UFPA (22) com maior frequência absoluta na temática da Formação de Professores, Ensino de Matemática e Currículo. Ambos seguindo tendências históricas, sociopolíticas e econômicas de cada época em que foram produzidas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772023000100314&lng=pt&tlng=pthistória da educaçãopós-graduação em educaçãoeducação superior |
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