Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности
В статье предлагается типология диалогов и принципы моделирования языковой коммуникации в учебных целях. Авторы описывают процесс усвоения неродного языка с позиций сторон, участвующих в данном процессе. Речевая активность говорящей личности рассматривается в контексте учебного диалога. Диалогическа...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Polish |
| Published: |
Lodz University Press
2016-05-01
|
| Series: | Acta Universitatis Lodziensis: Folia Linguistica Rossica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/lingrossica/article/view/1511 |
| _version_ | 1818259796384546816 |
|---|---|
| author | Гульнара Утебалиева Раушан Есбулатова |
| author_facet | Гульнара Утебалиева Раушан Есбулатова |
| author_sort | Гульнара Утебалиева |
| collection | DOAJ |
| description | В статье предлагается типология диалогов и принципы моделирования языковой коммуникации в учебных целях. Авторы описывают процесс усвоения неродного языка с позиций сторон, участвующих в данном процессе. Речевая активность говорящей личности рассматривается в контексте учебного диалога. Диалогическая форма общения как обучающий прием или стратегия усвоения способствует оптимальному осмыслению поступающей информации. Кооперативный диалог является наиболее эффективным способом моделирования языковой коммуникации. Нейтральный диалог и диалог-препятствие демонстрируют коммуникативные неудачи, возникающие в процессе языковой коммуникации. Оба типа диалогов возможно трансформировать в кооперативный для достижения учебной цели. |
| first_indexed | 2024-12-12T18:21:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cfe6d7550561469d8e6490f4ef34c9f4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1731-8025 2353-9623 |
| language | Polish |
| last_indexed | 2024-12-12T18:21:08Z |
| publishDate | 2016-05-01 |
| publisher | Lodz University Press |
| record_format | Article |
| series | Acta Universitatis Lodziensis: Folia Linguistica Rossica |
| spelling | doaj.art-cfe6d7550561469d8e6490f4ef34c9f42022-12-22T00:16:09ZpolLodz University PressActa Universitatis Lodziensis: Folia Linguistica Rossica1731-80252353-96232016-05-011311112010.18778/1731-8025.13.121511Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личностиГульнара Утебалиева0Раушан ЕсбулатоваКазахский национальный университет им. аль-ФарабиВ статье предлагается типология диалогов и принципы моделирования языковой коммуникации в учебных целях. Авторы описывают процесс усвоения неродного языка с позиций сторон, участвующих в данном процессе. Речевая активность говорящей личности рассматривается в контексте учебного диалога. Диалогическая форма общения как обучающий прием или стратегия усвоения способствует оптимальному осмыслению поступающей информации. Кооперативный диалог является наиболее эффективным способом моделирования языковой коммуникации. Нейтральный диалог и диалог-препятствие демонстрируют коммуникативные неудачи, возникающие в процессе языковой коммуникации. Оба типа диалогов возможно трансформировать в кооперативный для достижения учебной цели.https://czasopisma.uni.lodz.pl/lingrossica/article/view/1511вторичная языковая личностьязыковая деятельностькоммуникативно-когнитивная деятельностьдиалогкооперативный диалог |
| spellingShingle | Гульнара Утебалиева Раушан Есбулатова Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности Acta Universitatis Lodziensis: Folia Linguistica Rossica вторичная языковая личность языковая деятельность коммуникативно-когнитивная деятельность диалог кооперативный диалог |
| title | Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности |
| title_full | Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности |
| title_fullStr | Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности |
| title_full_unstemmed | Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности |
| title_short | Диалог как способ организации коммуникативно-когнитивной деятельности вторичной языковой личности |
| title_sort | диалог как способ организации коммуникативно когнитивной деятельности вторичной языковой личности |
| topic | вторичная языковая личность языковая деятельность коммуникативно-когнитивная деятельность диалог кооперативный диалог |
| url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/lingrossica/article/view/1511 |
| work_keys_str_mv | AT gulʹnarautebalieva dialogkaksposoborganizaciikommunikativnokognitivnojdeâtelʹnostivtoričnojâzykovojličnosti AT raušanesbulatova dialogkaksposoborganizaciikommunikativnokognitivnojdeâtelʹnostivtoričnojâzykovojličnosti |