جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانون
هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش است. روش: روش پژوهش از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه پژوهش شامل محتوای اسناد بالادستی بوده است. در این پژوهش از روش سرشماری بهره گرفته شد و کلیه اسناد بالادستی مورد بررسی قرار گرفت....
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Beheshti University
2021-08-01
|
| Series: | مشاوره شغلی و سازمانی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jcoc.sbu.ac.ir/article_100608_f56d0a07b01882d7d4c89cf67d199eef.pdf |
| _version_ | 1818730633503965184 |
|---|---|
| author | مهدی ملکی محمد جواد لیاقت دار محمد رضا نیلی |
| author_facet | مهدی ملکی محمد جواد لیاقت دار محمد رضا نیلی |
| author_sort | مهدی ملکی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش است. روش: روش پژوهش از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه پژوهش شامل محتوای اسناد بالادستی بوده است. در این پژوهش از روش سرشماری بهره گرفته شد و کلیه اسناد بالادستی مورد بررسی قرار گرفت. ابزار پژوهش شامل سازه تحلیل محتوای مهارت‌های شغلی کار و فناوری محقق ساخته است. یافته‌ها: یافته ها نشان داد که؛ مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری را می‌توان در3 مقوله اصلی (فردی، شغلی و فناوری) و 21 مقوله فرعی تدوین نمود. همچنین مشخص شد که در مجموع در محتوای اسناد بالادستی؛ به مهارت‌های فردی (45%)، مهارت‌های شغلی (32%) و مهارت‌های فناوری (23%) پرداخته شده است. که در این بین بیشترین ضریب اهیت مربوط به نقشه جامع علمی کشور (41/0) و کمترین ضریب اهمیت مربوط به سیاست‌های کلی اشتغال (12/0) بوده است. نتیجه گیری: بر این اساس ضروری است که با توجه به رسالت اصلی درس کار و فناوری که مبتنی بر کسب مهارت‌های عملی در زندگی است به مهارت‌های فردی، شغلی و فناوری به صورت یکپارچه و درهم تنیده توجه بشود. |
| first_indexed | 2024-12-17T23:04:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cfecb25d668b48c2900cb4138b1bbda7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2008-1626 2645-3320 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-17T23:04:53Z |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Shahid Beheshti University |
| record_format | Article |
| series | مشاوره شغلی و سازمانی |
| spelling | doaj.art-cfecb25d668b48c2900cb4138b1bbda72022-12-21T21:29:18ZfasShahid Beheshti Universityمشاوره شغلی و سازمانی2008-16262645-33202021-08-01132922100608جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانونمهدی ملکی0محمد جواد لیاقت دار1محمد رضا نیلی2دکتری برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.استاد گروه برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.دانشیار گروه برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش است. روش: روش پژوهش از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه پژوهش شامل محتوای اسناد بالادستی بوده است. در این پژوهش از روش سرشماری بهره گرفته شد و کلیه اسناد بالادستی مورد بررسی قرار گرفت. ابزار پژوهش شامل سازه تحلیل محتوای مهارت‌های شغلی کار و فناوری محقق ساخته است. یافته‌ها: یافته ها نشان داد که؛ مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری را می‌توان در3 مقوله اصلی (فردی، شغلی و فناوری) و 21 مقوله فرعی تدوین نمود. همچنین مشخص شد که در مجموع در محتوای اسناد بالادستی؛ به مهارت‌های فردی (45%)، مهارت‌های شغلی (32%) و مهارت‌های فناوری (23%) پرداخته شده است. که در این بین بیشترین ضریب اهیت مربوط به نقشه جامع علمی کشور (41/0) و کمترین ضریب اهمیت مربوط به سیاست‌های کلی اشتغال (12/0) بوده است. نتیجه گیری: بر این اساس ضروری است که با توجه به رسالت اصلی درس کار و فناوری که مبتنی بر کسب مهارت‌های عملی در زندگی است به مهارت‌های فردی، شغلی و فناوری به صورت یکپارچه و درهم تنیده توجه بشود.https://jcoc.sbu.ac.ir/article_100608_f56d0a07b01882d7d4c89cf67d199eef.pdfمهارتکارفناوریاسناد بالادستیتحلیل محتوا |
| spellingShingle | مهدی ملکی محمد جواد لیاقت دار محمد رضا نیلی جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانون مشاوره شغلی و سازمانی مهارت کار فناوری اسناد بالادستی تحلیل محتوا |
| title | جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانون |
| title_full | جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانون |
| title_fullStr | جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانون |
| title_full_unstemmed | جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانون |
| title_short | جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش: روش آنتروپی شانون |
| title_sort | جایگاه مهارت‌های شغلی مورد نیاز دانش‌آموزان درس کار و فناوری در اسناد بالادستی آموزش و پرورش روش آنتروپی شانون |
| topic | مهارت کار فناوری اسناد بالادستی تحلیل محتوا |
| url | https://jcoc.sbu.ac.ir/article_100608_f56d0a07b01882d7d4c89cf67d199eef.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mhdymlḵy jạygạhmhạrthạysẖgẖlymwrdnyạzdạnsẖậmwzạndrsḵạrwfnạwrydrạsnạdbạlạdstyậmwzsẖwprwrsẖrwsẖậntrwpysẖạnwn AT mḥmdjwạdlyạqtdạr jạygạhmhạrthạysẖgẖlymwrdnyạzdạnsẖậmwzạndrsḵạrwfnạwrydrạsnạdbạlạdstyậmwzsẖwprwrsẖrwsẖậntrwpysẖạnwn AT mḥmdrḍạnyly jạygạhmhạrthạysẖgẖlymwrdnyạzdạnsẖậmwzạndrsḵạrwfnạwrydrạsnạdbạlạdstyậmwzsẖwprwrsẖrwsẖậntrwpysẖạnwn |