Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2)
Artykuł podejmuje temat funkcjonowania stereotypów w procesie nauczania dorosłego ucznia języka i kultury polskiej jako obcych. Dzięki prezentowanym podczas lektoratów materiałom dydaktycznym, m.in. podręcznikom i zbiorom ćwiczeń, uczący się (re)konstruują stereotypy Polski, Polaka, Polki, polskiej...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lodz University Press
2021-12-01
|
| Series: | Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/linguistica/article/view/12111 |
| _version_ | 1828348367690792960 |
|---|---|
| author | Małgorzata Rybka Marta Wrześniewska-Pietrzak |
| author_facet | Małgorzata Rybka Marta Wrześniewska-Pietrzak |
| author_sort | Małgorzata Rybka |
| collection | DOAJ |
| description | Artykuł podejmuje temat funkcjonowania stereotypów w procesie nauczania dorosłego ucznia języka i kultury polskiej jako obcych. Dzięki prezentowanym podczas lektoratów materiałom dydaktycznym, m.in. podręcznikom i zbiorom ćwiczeń, uczący się (re)konstruują stereotypy Polski, Polaka, Polki, polskiej rodziny, stosunków społecznych. Opis został ograniczony do stereotypów płci i związanych z nimi ról społecznych kobiet i mężczyzn, zainteresowań, a także ich wyglądu zewnętrznego i cech charakteru. Analiza materiału pozwala stwierdzić, że obecny w środkach dydaktycznych stereotypowy obraz płci występuje w różnym stopniu. W analizowanych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego wydanych na początku XXI wieku treści stereotypu kobiety i mężczyzny ulegają modyfikacjom. Młodzi ludzie bez względu na płeć są otwarci na świat, studiują, podróżują po Polsce i Europie, utrzymują kontakty z rówieśnikami z całego świata. Kobiety, które skończyły już studia, jawią się jako osoby wykonujące zawody dotąd uznawane za profesje kobiece i męskie, podobnie w domu odpowiadają za niemal wszystkie czynności, a mężczyźni to osoby, dla których praca zawodowa jest najważniejsza. |
| first_indexed | 2024-04-14T00:52:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cff121fbdda941e6a11d0de9afa483f9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0208-6077 2450-0119 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T00:52:56Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Lodz University Press |
| record_format | Article |
| series | Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica |
| spelling | doaj.art-cff121fbdda941e6a11d0de9afa483f92022-12-22T02:21:42ZengLodz University PressActa Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica0208-60772450-01192021-12-015522125510.18778/0208-6077.55.1412011Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2)Małgorzata Rybka0https://orcid.org/0000-0001-8537-1836Marta Wrześniewska-Pietrzak1https://orcid.org/0000-0002-9667-2519Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w PoznaniuUniwersytet im. Adama Mickiewicza w PoznaniuArtykuł podejmuje temat funkcjonowania stereotypów w procesie nauczania dorosłego ucznia języka i kultury polskiej jako obcych. Dzięki prezentowanym podczas lektoratów materiałom dydaktycznym, m.in. podręcznikom i zbiorom ćwiczeń, uczący się (re)konstruują stereotypy Polski, Polaka, Polki, polskiej rodziny, stosunków społecznych. Opis został ograniczony do stereotypów płci i związanych z nimi ról społecznych kobiet i mężczyzn, zainteresowań, a także ich wyglądu zewnętrznego i cech charakteru. Analiza materiału pozwala stwierdzić, że obecny w środkach dydaktycznych stereotypowy obraz płci występuje w różnym stopniu. W analizowanych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego wydanych na początku XXI wieku treści stereotypu kobiety i mężczyzny ulegają modyfikacjom. Młodzi ludzie bez względu na płeć są otwarci na świat, studiują, podróżują po Polsce i Europie, utrzymują kontakty z rówieśnikami z całego świata. Kobiety, które skończyły już studia, jawią się jako osoby wykonujące zawody dotąd uznawane za profesje kobiece i męskie, podobnie w domu odpowiadają za niemal wszystkie czynności, a mężczyźni to osoby, dla których praca zawodowa jest najważniejsza.https://czasopisma.uni.lodz.pl/linguistica/article/view/12111nauczanie języka polskiego jako obcegostereotyppłećrole społeczne |
| spellingShingle | Małgorzata Rybka Marta Wrześniewska-Pietrzak Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica nauczanie języka polskiego jako obcego stereotyp płeć role społeczne |
| title | Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
| title_full | Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
| title_fullStr | Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
| title_full_unstemmed | Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
| title_short | Różni ale tacy sami? – stereotypy związane z płcią w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 i A2) |
| title_sort | rozni ale tacy sami stereotypy zwiazane z plcia w wybranych podrecznikach do nauczania jezyka polskiego jako obcego poziom a1 i a2 |
| topic | nauczanie języka polskiego jako obcego stereotyp płeć role społeczne |
| url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/linguistica/article/view/12111 |
| work_keys_str_mv | AT małgorzatarybka roznialetacysamistereotypyzwiazanezpłciawwybranychpodrecznikachdonauczaniajezykapolskiegojakoobcegopozioma1ia2 AT martawrzesniewskapietrzak roznialetacysamistereotypyzwiazanezpłciawwybranychpodrecznikachdonauczaniajezykapolskiegojakoobcegopozioma1ia2 |