Recorte de resultados de formação continuada desenvolvida com professores acerca de práticas relacionadas à resolução de problemas de contagem

Recorte de resultados de formação continuada desenvolvida com professores acerca de práticas relacionadas à resolução de problemas de contagem

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Este trabalho é o recorte de uma situação-problema que foi proposta em uma sequência de ensino de uma pesquisa que envolveu a formação continuada de 20 professores os quais ensinam Matemática na Educação Básica, em uma rede estadual de ensino. O propósito foi identificar possibilidades acerca da re-...

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Bibliographic Details
Main Author: Paulo Jorge Magalhães Teixeira
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2016-01-01
Series:REMAT
Subjects:
Problemas de Contagem
Análise Combinatória
Formação de Professores de Matemática
Educação Matemática
Online Access:https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1256

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