Modelagem na Educação Matemática: da formação docente à sala de aula
Neste artigo discutimos aspectos teórico-práticos da Modelagem Matemática na região de inquérito da Educação Matemática, a começar refletindo sobre correntes genéricas, concepções específicas, modos de implementação, implicações na formação de professores e sua inserção na sala de aula. Em seguida,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2023-06-01
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| Series: | Intermaths |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/article/view/11442 |
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| author | Carlos Alex Alves |
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Neste artigo discutimos aspectos teórico-práticos da Modelagem Matemática na região de inquérito da Educação Matemática, a começar refletindo sobre correntes genéricas, concepções específicas, modos de implementação, implicações na formação de professores e sua inserção na sala de aula. Em seguida, retomamos um projeto de modelagem e turismo local desenvolvido com estudantes da 1ª série do Ensino Médio numa escola pública situada na cidade de Rio Tinto – PB para discutir o movimento da modelagem na formação profissional e em sala de aula. Os principais resultados desta atividade desvelaram a mobilização de saberes que extrapolam os domínios da Matemática e ilustram a necessidade de uma epistemologia prática da Modelagem Matemática, da formação profissional à sala de aula. Estudos vindouros são evocados no trato de tecer relações entre saberes mobilizados numa atividade de modelagem e a ecologia dos saberes.
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| first_indexed | 2024-03-13T01:13:59Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2675-8318 |
| language | English |
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| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) |
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