Relação entre variáveis psicossociais familiares e desempenho em leitura/escrita em crianças

Relação entre variáveis psicossociais familiares e desempenho em leitura/escrita em crianças

Este artigo analisa a relação entre fatores psicossociais familiares e o desempenho em leitura e escrita a partir de um estudo comparativo realizado através de entrevista semiestruturada com 29 familiares de dois grupos de alunos de 2ª série do ensino fundamental. Por meio de avaliação neuropsicológ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jacqueline Raquel Bianchi Enricone, Jerusa Fumagalli de Salles
Format:	Article
Language:	English
Published:	Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
Series:	Psicologia Escolar e Educacional
Subjects:	Dificuldades escolares família neuropsicologia
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572011000200002&lng=en&tlng=en

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