Desenvolvimento da linguagem na clínica fonoaudiológica em uma perspectiva multimodal
A aquisição da linguagem contempla um processo dialógico contínuo de desenvolvimento mútuo da fala, dos gestos, do olhar que se (inter)relacionam e constituem um único conjunto de produção e de significação. Essa concepção de linguagem multimodal começa a penetrar, atualmente, na prática fonoaudioló...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
2015-12-01
|
| Series: | Revista do GEL |
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| Online Access: | https://revistadogel.gel.org.br/rg/article/view/382 |
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| author | Ivonaldo Leidson Barbosa Lima Marianne Bezerra Carvalho Cavalcante |
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| description | A aquisição da linguagem contempla um processo dialógico contínuo de desenvolvimento mútuo da fala, dos gestos, do olhar que se (inter)relacionam e constituem um único conjunto de produção e de significação. Essa concepção de linguagem multimodal começa a penetrar, atualmente, na prática fonoaudiológica, que busca promover atenção à saúde da comunicação humana. Desse modo, este trabalho buscou analisar o desenvolvimento linguístico, em uma perspectiva multimodal, de uma criança com atraso nesse processo de apropriação da linguagem. Para isso, foram realizadas filmagens de três encontros terapêuticos entre uma díade criança-fonoaudiólogo e foi analisada uma atividade comum nessas sessões: uma brincadeira com um jogo de animais. Constatou-se que há uma integração entre o uso de gestos e da fala, principalmente em partes que atraem mais a atenção da criança. Além disso, houve um desenvolvimento das produções verbais característica da trajetória infantil: na avaliação fonoaudiológica, foi observado que o menino só balbuciava, mais, durante o processo terapêutico, verificou-se o surgimento do uso de jargões e das primeiras palavras reconhecíveis e interpretáveis pelo adulto. Acredita-se que esse desenvolvimento tenha sido favorecido pela terapia fonoaudiológica em parceria à estimulação familiar. |
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| issn | 1806-4906 1984-591X |
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| publisher | Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo |
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| spelling | doaj.art-d04712de4a3d45c58909a794f6dec4832022-12-21T19:28:24ZengGrupo de Estudos Linguísticos do Estado de São PauloRevista do GEL1806-49061984-591X2015-12-0112289111429Desenvolvimento da linguagem na clínica fonoaudiológica em uma perspectiva multimodalIvonaldo Leidson Barbosa Lima0Marianne Bezerra Carvalho Cavalcante1Universidade Federal da Paraíba / Mestrando do Programa de Pós-Graduação em LinguísticaDoutora em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Professora Adjunta da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Membro Permanente do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFPB.A aquisição da linguagem contempla um processo dialógico contínuo de desenvolvimento mútuo da fala, dos gestos, do olhar que se (inter)relacionam e constituem um único conjunto de produção e de significação. Essa concepção de linguagem multimodal começa a penetrar, atualmente, na prática fonoaudiológica, que busca promover atenção à saúde da comunicação humana. Desse modo, este trabalho buscou analisar o desenvolvimento linguístico, em uma perspectiva multimodal, de uma criança com atraso nesse processo de apropriação da linguagem. Para isso, foram realizadas filmagens de três encontros terapêuticos entre uma díade criança-fonoaudiólogo e foi analisada uma atividade comum nessas sessões: uma brincadeira com um jogo de animais. Constatou-se que há uma integração entre o uso de gestos e da fala, principalmente em partes que atraem mais a atenção da criança. Além disso, houve um desenvolvimento das produções verbais característica da trajetória infantil: na avaliação fonoaudiológica, foi observado que o menino só balbuciava, mais, durante o processo terapêutico, verificou-se o surgimento do uso de jargões e das primeiras palavras reconhecíveis e interpretáveis pelo adulto. Acredita-se que esse desenvolvimento tenha sido favorecido pela terapia fonoaudiológica em parceria à estimulação familiar.https://revistadogel.gel.org.br/rg/article/view/382LinguísticaFonoaudiologiaAquisição da linguagemDistúrbios da linguagemMultimodalidade |
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