Metodología de evaluación del proceso docente educativo en la disciplina de Morfofisiología
<strong>Fundamento:</strong> la misión de la universidad contemporánea es formar recursos humanos que respondan a las exigencias de la sociedad, por lo que resulta indispensable evaluar continuamente la calidad del proceso docente educativo. <br /><strong>Objetivo:</strong...
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Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas. Cienfuegos
2014-04-01
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| author | Vivian Rosa Vázquez Martínez Marta González Deben Maricel Castellanos Rodríguez Cristóbal Torres González Ignacio Marrero Silva Mikhail Benet Rodríguez |
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| description | <strong>Fundamento:</strong> la misión de la universidad contemporánea es formar recursos humanos que respondan a las exigencias de la sociedad, por lo que resulta indispensable evaluar continuamente la calidad del proceso docente educativo. <br /><strong>Objetivo:</strong> diseñar una metodología que permita evaluar el nivel de satisfacción de estudiantes, profesores y directivos que participan directamente en el proceso docente educativo de la disciplina Morfofisiología como indicador de calidad. <br /><strong>Métodos:</strong> se diseñó una metodología validada por expertos y sustentada en indicadores de calidad, a nivel grupal e individual que incluye cuestionarios de opinión de estudiantes, profesores y directivos así como grupo focal en los que se analizan variables como: la planificación y ejecución del proceso, los aspectos organizativos y funcionales, el clima organizacional, calidad gerencial y trabajo educativo. <br /><strong>Resultados:</strong> se establece la metodología para la evolución de la satisfacción de los estudiantes, de los docentes y directivos en la ejecución del proceso docente educativo en Morfofisiología como indicador de calidad del mismo, con las unidades de análisis a nivel de grupo e individual. En cada caso se definen indicadores y escala evaluativa de cada uno de ellos. <br /><strong>Conclusiones:</strong> la metodología diseñada permite evaluar el nivel de satisfacción de estudiantes, profesores y directivos y determinar los factores que repercuten en la calidad del proceso docente educativo de la disciplina Morfofisiología. |
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| spelling | doaj.art-d0680c2be17a485490f1b64734894ec62022-12-22T01:30:00ZspaCentro Provincial de Información de Ciencias Médicas. CienfuegosMedisur1727-897X2014-04-011212002181078Metodología de evaluación del proceso docente educativo en la disciplina de MorfofisiologíaVivian Rosa Vázquez Martínez0Marta González Deben1Maricel Castellanos Rodríguez2Cristóbal Torres González3Ignacio Marrero Silva4Mikhail Benet Rodríguez5Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos.Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos.Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos.Hospital General Universitario Dr. Gustavo Aldereguía Lima. Cienfuegos.Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos.Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos.<strong>Fundamento:</strong> la misión de la universidad contemporánea es formar recursos humanos que respondan a las exigencias de la sociedad, por lo que resulta indispensable evaluar continuamente la calidad del proceso docente educativo. <br /><strong>Objetivo:</strong> diseñar una metodología que permita evaluar el nivel de satisfacción de estudiantes, profesores y directivos que participan directamente en el proceso docente educativo de la disciplina Morfofisiología como indicador de calidad. <br /><strong>Métodos:</strong> se diseñó una metodología validada por expertos y sustentada en indicadores de calidad, a nivel grupal e individual que incluye cuestionarios de opinión de estudiantes, profesores y directivos así como grupo focal en los que se analizan variables como: la planificación y ejecución del proceso, los aspectos organizativos y funcionales, el clima organizacional, calidad gerencial y trabajo educativo. <br /><strong>Resultados:</strong> se establece la metodología para la evolución de la satisfacción de los estudiantes, de los docentes y directivos en la ejecución del proceso docente educativo en Morfofisiología como indicador de calidad del mismo, con las unidades de análisis a nivel de grupo e individual. En cada caso se definen indicadores y escala evaluativa de cada uno de ellos. <br /><strong>Conclusiones:</strong> la metodología diseñada permite evaluar el nivel de satisfacción de estudiantes, profesores y directivos y determinar los factores que repercuten en la calidad del proceso docente educativo de la disciplina Morfofisiología.http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2640educación de pregrado en medicinaevaluaciónsatisfacción en el trabajosatisfacción personal |
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