Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang
<em>Salah satu permasalahan yang ada pada SMK Muhammadiyah 1 Padang adalah pimpinan sekolah belum mengetahui model pembelajaran apa yang sesuai sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Berbagai strategi pembelajaran telah dilakukan, namun belum sesuai dengan yang diharapkan. H...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
STKIP PGRI Tulungagung
2020-06-01
|
| Series: | JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/article/view/1518 |
| _version_ | 1818412388431429632 |
|---|---|
| author | Heri Mulyono Evi Erdi Agustin |
| author_facet | Heri Mulyono Evi Erdi Agustin |
| author_sort | Heri Mulyono |
| collection | DOAJ |
| description | <em>Salah satu permasalahan yang ada pada SMK Muhammadiyah 1 Padang adalah pimpinan sekolah belum mengetahui model pembelajaran apa yang sesuai sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Berbagai strategi pembelajaran telah dilakukan, namun belum sesuai dengan yang diharapkan. Hal ini diindikasikan dengan rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran pemrograman dasar. Peneliitan ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang memperoleh model pembelajaran project based learning (pbl) dengan yang tidak menggunakan pembelajaran pbl pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan disain penelitian intact-group-comparison. Penelitian ini melibatkan 22 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok (10 orang kelas eksperimen dan 12 orang kelas control). Analisis data yang digunakan adalah independent sample test dengan uji t. Berdasarkan hasil analisis data, maka diperoleh nilai t hitung (3,533) > t table (2,086). Dengan hasil ini, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan model pembelajaran pbl dan tanpa model pembelajaran pbl.</em> |
| first_indexed | 2024-12-14T10:46:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d06b23404bec4f359782545685cc76d5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2540-8984 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-14T10:46:31Z |
| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | STKIP PGRI Tulungagung |
| record_format | Article |
| series | JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) |
| spelling | doaj.art-d06b23404bec4f359782545685cc76d52022-12-21T23:05:24ZindSTKIP PGRI TulungagungJIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)2540-89842020-06-0151202410.29100/jipi.v5i1.1518741Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 PadangHeri Mulyono0Evi Erdi AgustinSTKIP PGRI Sumatera Barat<em>Salah satu permasalahan yang ada pada SMK Muhammadiyah 1 Padang adalah pimpinan sekolah belum mengetahui model pembelajaran apa yang sesuai sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Berbagai strategi pembelajaran telah dilakukan, namun belum sesuai dengan yang diharapkan. Hal ini diindikasikan dengan rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran pemrograman dasar. Peneliitan ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang memperoleh model pembelajaran project based learning (pbl) dengan yang tidak menggunakan pembelajaran pbl pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan disain penelitian intact-group-comparison. Penelitian ini melibatkan 22 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok (10 orang kelas eksperimen dan 12 orang kelas control). Analisis data yang digunakan adalah independent sample test dengan uji t. Berdasarkan hasil analisis data, maka diperoleh nilai t hitung (3,533) > t table (2,086). Dengan hasil ini, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan model pembelajaran pbl dan tanpa model pembelajaran pbl.</em>https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/article/view/1518pembelajaran, eksperimen, signifikan |
| spellingShingle | Heri Mulyono Evi Erdi Agustin Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) pembelajaran, eksperimen, signifikan |
| title | Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang |
| title_full | Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang |
| title_fullStr | Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang |
| title_short | Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang |
| title_sort | pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar di smk muhammadiyah 1 padang |
| topic | pembelajaran, eksperimen, signifikan |
| url | https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/article/view/1518 |
| work_keys_str_mv | AT herimulyono pengaruhmodelpembelajaranprojectbasedlearningterhadaphasilbelajarsiswapadamatapelajaranpemrogramandasardismkmuhammadiyah1padang AT evierdiagustin pengaruhmodelpembelajaranprojectbasedlearningterhadaphasilbelajarsiswapadamatapelajaranpemrogramandasardismkmuhammadiyah1padang |