Políticas culturales para la igualdad de género
El artículo sintetiza en las llamadas «12 piedras en el zapato» las principales brechas de género en educación y trabajo a lo largo de todo el ciclo de vida, desde la niñez hasta la vejez, indicando las políticas públicas necesarias para alcanzar la igualdad entre hombres y mujeres. Al mismo tiempo,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2020-12-01
|
| Series: | Periférica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uca.es/index.php/periferica/article/view/7042 |
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| author | Paula Poblete Maureira |
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| description | El artículo sintetiza en las llamadas «12 piedras en el zapato» las principales brechas de género en educación y trabajo a lo largo de todo el ciclo de vida, desde la niñez hasta la vejez, indicando las políticas públicas necesarias para alcanzar la igualdad entre hombres y mujeres. Al mismo tiempo, reseña la oportunidad que en esta materia significa el actual proceso constituyente que está viviendo en Chile.
Palabras calve: mujeres, igualdad de género, brechas de género, ciclo de vida, género, educación y trabajo, informe GET, políticas públicas, proceso constituyente, Chile.
Cultural Policies to Gender Equality
Abstract: The article synthesizes in the so-called “12 stones in the shoe”, the maingender gaps in Education and Labor throughout the entire life cycle, from childhood to oldage, indicating the public policies necessary to achieve equality between men and women. At the same time, the articlere views the opportunity that the current constitutional process in Chile represents in this matter.
Keywords: women, gender equality, gender gaps, Lifecycle, gender, education and labor, GET report, public policies,constitutional process, Chile.
Artículo recibido: 20/10/2020 / Artículo aceptado: 03/11/2020 |
| first_indexed | 2024-12-23T13:25:11Z |
| format | Article |
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| spelling | doaj.art-d07b106e8478438598bf51b402d4cc6f2022-12-21T17:45:19ZengUniversidad de CádizPeriférica1577-11722445-26962020-12-012110.25267/Periferica.2020.i21.29Políticas culturales para la igualdad de géneroPaula Poblete Maureira0ComunidadMujer. Directora de EstudiosEl artículo sintetiza en las llamadas «12 piedras en el zapato» las principales brechas de género en educación y trabajo a lo largo de todo el ciclo de vida, desde la niñez hasta la vejez, indicando las políticas públicas necesarias para alcanzar la igualdad entre hombres y mujeres. Al mismo tiempo, reseña la oportunidad que en esta materia significa el actual proceso constituyente que está viviendo en Chile. Palabras calve: mujeres, igualdad de género, brechas de género, ciclo de vida, género, educación y trabajo, informe GET, políticas públicas, proceso constituyente, Chile. Cultural Policies to Gender Equality Abstract: The article synthesizes in the so-called “12 stones in the shoe”, the maingender gaps in Education and Labor throughout the entire life cycle, from childhood to oldage, indicating the public policies necessary to achieve equality between men and women. At the same time, the articlere views the opportunity that the current constitutional process in Chile represents in this matter. Keywords: women, gender equality, gender gaps, Lifecycle, gender, education and labor, GET report, public policies,constitutional process, Chile. Artículo recibido: 20/10/2020 / Artículo aceptado: 03/11/2020https://revistas.uca.es/index.php/periferica/article/view/7042mujeresbrechas de géneroigualdad de génerociclo de vidagéneroeducación y trabajo |
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