ВОЗМОЖНОСТИ АРТ-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОФИЛАКТИКЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ. Жастар мен жасөспірімдердегі суицидтік әрекетінің алдын- алудағы арт-педагогикалық қызметтердің мүмкіндіктері.

Статья отражает промежуточные результаты грантового проекта МОН РК «Арт-педагогика и арт-терапия для профилактики суицидального поведения молодежи в Казахстане: разработка научных основ и практических технологий » в аспекте апробации разработанных авторами арт-технологий. Авторы приходят к выводу,...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: G. A. Qasen, A. B. Ajtbaeva, G. A. Mamyrbekova
Format: Article
Language:English
Published: Al-Farabi Kazakh National University 2015-11-01
Series:Хабаршы. Психология және социология сериясы
Subjects:
Online Access:http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/153
Description
Summary:Статья отражает промежуточные результаты грантового проекта МОН РК «Арт-педагогика и арт-терапия для профилактики суицидального поведения молодежи в Казахстане: разработка научных основ и практических технологий » в аспекте апробации разработанных авторами арт-технологий. Авторы приходят к выводу, что возможности арт-педагогики и арт-терапии в контексте профилактики суицидального поведения и соответствующих проявлений достаточно велики, что использование соответствующих методов в массовом обучении и воспитании во многом предопределит решение проблемы раннего предупреждения суицидальных тенденций подростков и молодежи в Казахстане. Мақала ҚР БҒМ-ның «Қазақстандағы жастардың суицидтік әрекетінің алдын-алу үшін арт-педагогика және арт-терапия: ғылыми негіздерін және практикалық технологиясын талдау» гранттық жобасы арт-технология авторларымен жасалынып, анықтау аспектісіндегі аралық нәтижелерін көрсетеді. Авторлар суицидтік әрекеттердің алдын-алу контекстінде арт-педагогика және арт-терапияның мүмкіндіктері және сәйкес көріністер айтарлықтай көп, көпшілік оқыту мен тәрбиеде сәйкес әдістерді қолдану көп жағдайда Қазақстандағы жастар мен жасөспірімдердің суицидтік үрдісті ескерту мәселелерін шешуді анықтайды деген қорытындыға келеді.
ISSN:2617-7544
2617-7552