Debunking Disinformation
Desinformationen haben mit dem digitalen Wandel eine neue Qualität erreicht. Für den gesellschaftlichen Zusammenhalt und das Gelingen demokratischer Prozesse gehört das Erkennen von und der Umgang mit Desinformation sowohl auf individueller als auch gesellschaftlicher Ebene zu den zentralen Herausf...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
MedienPädagogik
2024-04-01
|
| Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/1799 |
| _version_ | 1797214248133197824 |
|---|---|
| author | Juliane Ahlborn Dan Verständig Philip Karsch |
| author_facet | Juliane Ahlborn Dan Verständig Philip Karsch |
| author_sort | Juliane Ahlborn |
| collection | DOAJ |
| description |
Desinformationen haben mit dem digitalen Wandel eine neue Qualität erreicht. Für den gesellschaftlichen Zusammenhalt und das Gelingen demokratischer Prozesse gehört das Erkennen von und der Umgang mit Desinformation sowohl auf individueller als auch gesellschaftlicher Ebene zu den zentralen Herausforderungen. Doch allein das Erkennen genügt oft nicht, um Desinformationen und postfaktischen Überzeugungen effektiv entgegenzuwirken. Dementsprechend schlagen wir im Beitrag einen Ansatz vor, der sich der aktiven Dekonstruktion von Desinformationen widmet und auch die kreative Gestaltung von Narrativen und Weltbildern in den Mittelpunkt rückt. Der Beitrag setzt dafür zunächst die Konzeption Öffentlichkeit ins Verhältnis zu Desinformationen und digitalen Technologien. Anschliessend werden am Beispiel von Datenvisualisierungen und Karten einige kreative Datenpraktiken vorgestellt und diskutiert, um das Erkennen, Gestalten und Dekonstruieren aus einer medienpädagogischen Perspektive heraus zu adressieren.
|
| first_indexed | 2024-04-24T11:11:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d0842d5eeb9245299bfb9994ebe380d8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1424-3636 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-24T11:11:09Z |
| publishDate | 2024-04-01 |
| publisher | MedienPädagogik |
| record_format | Article |
| series | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| spelling | doaj.art-d0842d5eeb9245299bfb9994ebe380d82024-04-11T14:36:23ZdeuMedienPädagogikMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung1424-36362024-04-0159Desinformation von Rechts*10.21240/mpaed/59/2024.04.08.XDebunking DisinformationJuliane Ahlborn0Dan Verständig1Philip Karsch2Bielefeld UniversityBielefeld University Bielefeld University Desinformationen haben mit dem digitalen Wandel eine neue Qualität erreicht. Für den gesellschaftlichen Zusammenhalt und das Gelingen demokratischer Prozesse gehört das Erkennen von und der Umgang mit Desinformation sowohl auf individueller als auch gesellschaftlicher Ebene zu den zentralen Herausforderungen. Doch allein das Erkennen genügt oft nicht, um Desinformationen und postfaktischen Überzeugungen effektiv entgegenzuwirken. Dementsprechend schlagen wir im Beitrag einen Ansatz vor, der sich der aktiven Dekonstruktion von Desinformationen widmet und auch die kreative Gestaltung von Narrativen und Weltbildern in den Mittelpunkt rückt. Der Beitrag setzt dafür zunächst die Konzeption Öffentlichkeit ins Verhältnis zu Desinformationen und digitalen Technologien. Anschliessend werden am Beispiel von Datenvisualisierungen und Karten einige kreative Datenpraktiken vorgestellt und diskutiert, um das Erkennen, Gestalten und Dekonstruieren aus einer medienpädagogischen Perspektive heraus zu adressieren. https://www.medienpaed.com/article/view/1799MedienbildungDigitale ÖffentlichkeitenNeue ÖffentlichkeitDesinformationCreative Data Literacyfake news |
| spellingShingle | Juliane Ahlborn Dan Verständig Philip Karsch Debunking Disinformation MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Medienbildung Digitale Öffentlichkeiten Neue Öffentlichkeit Desinformation Creative Data Literacy fake news |
| title | Debunking Disinformation |
| title_full | Debunking Disinformation |
| title_fullStr | Debunking Disinformation |
| title_full_unstemmed | Debunking Disinformation |
| title_short | Debunking Disinformation |
| title_sort | debunking disinformation |
| topic | Medienbildung Digitale Öffentlichkeiten Neue Öffentlichkeit Desinformation Creative Data Literacy fake news |
| url | https://www.medienpaed.com/article/view/1799 |
| work_keys_str_mv | AT julianeahlborn debunkingdisinformation AT danverstandig debunkingdisinformation AT philipkarsch debunkingdisinformation |