Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar
Implementasi kurikulum 2013 di sekolah dasar masih menghadapi tantangan bagi guru. Hasil diskusi dengan guru sekolah dasar di daerah Kuningan, Jawa Barat, diketahui bahwa guru masih mengalami kesulitan melakukan penilaian hasil belajar, tetapi belum diketahui secara persis bagaimana kondisi sebenarn...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Musamus, Faculty of Teacher Training and Education
2021-10-01
|
| Series: | Musamus Journal of Primary Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ejournal.unmus.ac.id/index.php/primary/article/view/3892 |
| _version_ | 1819349697148485632 |
|---|---|
| author | Ndaru Mukti Oktaviani Isnaini Wulandari |
| author_facet | Ndaru Mukti Oktaviani Isnaini Wulandari |
| author_sort | Ndaru Mukti Oktaviani |
| collection | DOAJ |
| description | Implementasi kurikulum 2013 di sekolah dasar masih menghadapi tantangan bagi guru. Hasil diskusi dengan guru sekolah dasar di daerah Kuningan, Jawa Barat, diketahui bahwa guru masih mengalami kesulitan melakukan penilaian hasil belajar, tetapi belum diketahui secara persis bagaimana kondisi sebenarnya. Itu harus dipecahkan untuk memastikan peningkatan kualitas pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan masalah yang dihadapi oleh guru untuk standar penilaian dalam implementasi Kurikulum 2013 di sekolah dasar, (2) menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan masalah standar penilaian dalam penerapan Kurikulum 2013 di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian menggunakan langkah-langkah deskriptif studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa sekolah dasar di SDN 1 Manis Lor, Kecamatan Jalaksana, SDN 1 Purwawinangun, Kecamatan Kuningan dan SDN Dukuhdalem, Kecamatan Japara, Kabupaten Kuningan. Teknik pengumpulan data digunakan dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan mengacu pada analisis data penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang menyebabkan guru kesulitan menjalankan standar penilaian dalam kurikulum 2013 adalah banyaknya aspek yang harus dinilai dan sistem penilaian yang terkesan rumit. Faktor penyebab kesulitan guru dalam melaksanakan penilaian dari kurikulum 2013 adalah masih rendahnya pemahaman dan keterbatasan waktu dalam membuat instrumen penilaian yang sesuai dengan kondisi. |
| first_indexed | 2024-12-24T19:04:38Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d0960061f025412a8a2fad08b61b7882 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2622-7800 2622-7819 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-24T19:04:38Z |
| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Universitas Musamus, Faculty of Teacher Training and Education |
| record_format | Article |
| series | Musamus Journal of Primary Education |
| spelling | doaj.art-d0960061f025412a8a2fad08b61b78822022-12-21T16:43:08ZengUniversitas Musamus, Faculty of Teacher Training and EducationMusamus Journal of Primary Education2622-78002622-78192021-10-014110.35724/musjpe.v4i1.3892Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah DasarNdaru Mukti OktavianiIsnaini WulandariImplementasi kurikulum 2013 di sekolah dasar masih menghadapi tantangan bagi guru. Hasil diskusi dengan guru sekolah dasar di daerah Kuningan, Jawa Barat, diketahui bahwa guru masih mengalami kesulitan melakukan penilaian hasil belajar, tetapi belum diketahui secara persis bagaimana kondisi sebenarnya. Itu harus dipecahkan untuk memastikan peningkatan kualitas pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan masalah yang dihadapi oleh guru untuk standar penilaian dalam implementasi Kurikulum 2013 di sekolah dasar, (2) menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan masalah standar penilaian dalam penerapan Kurikulum 2013 di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian menggunakan langkah-langkah deskriptif studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa sekolah dasar di SDN 1 Manis Lor, Kecamatan Jalaksana, SDN 1 Purwawinangun, Kecamatan Kuningan dan SDN Dukuhdalem, Kecamatan Japara, Kabupaten Kuningan. Teknik pengumpulan data digunakan dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan mengacu pada analisis data penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang menyebabkan guru kesulitan menjalankan standar penilaian dalam kurikulum 2013 adalah banyaknya aspek yang harus dinilai dan sistem penilaian yang terkesan rumit. Faktor penyebab kesulitan guru dalam melaksanakan penilaian dari kurikulum 2013 adalah masih rendahnya pemahaman dan keterbatasan waktu dalam membuat instrumen penilaian yang sesuai dengan kondisi.http://ejournal.unmus.ac.id/index.php/primary/article/view/3892Standard of AssessmentCurriculum 2013Elementary School |
| spellingShingle | Ndaru Mukti Oktaviani Isnaini Wulandari Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Musamus Journal of Primary Education Standard of Assessment Curriculum 2013 Elementary School |
| title | Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar |
| title_full | Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar |
| title_short | Implementasi Standar Penilaian dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar |
| title_sort | implementasi standar penilaian dalam kurikulum 2013 di sekolah dasar |
| topic | Standard of Assessment Curriculum 2013 Elementary School |
| url | http://ejournal.unmus.ac.id/index.php/primary/article/view/3892 |
| work_keys_str_mv | AT ndarumuktioktaviani implementasistandarpenilaiandalamkurikulum2013disekolahdasar AT isnainiwulandari implementasistandarpenilaiandalamkurikulum2013disekolahdasar |