Medicina, educação e psiquiatria para a infância: o Pavilhão-Escola Bourneville no início do século XX
Este trabalho analisa a criação do Pavilhão-Escola Bourneville do Hospício Nacional de Alienados no início do século XX, primeira instituição brasileira para a assistência a crianças anormais. Destaca o conhecimento então produzido sobre os diagnósticos relativos à infância e sobre o método médico-p...
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| Published: |
Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental
2009-03-01
|
| Series: | Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental |
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| author | Renata Prudencio da Silva |
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| description | Este trabalho analisa a criação do Pavilhão-Escola Bourneville do Hospício Nacional de Alienados no início do século XX, primeira instituição brasileira para a assistência a crianças anormais. Destaca o conhecimento então produzido sobre os diagnósticos relativos à infância e sobre o método médico-pedagógico empregado no Pavilhão. Busca-se assim perceber as vias pelas quais a criança se constituiu em objeto da ciência psiquiátrica e das políticas públicas a ela relacionada naquele período. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-0381 |
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| publishDate | 2009-03-01 |
| publisher | Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental |
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| series | Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental |
| spelling | doaj.art-d0d8f887eb5e43798f3758d3a2c2b91d2022-12-22T02:47:15ZengAssociação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia FundamentalRevista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental1984-03812009-03-0112119520810.1590/S1415-47142009000100013S1415-47142009000100013Medicina, educação e psiquiatria para a infância: o Pavilhão-Escola Bourneville no início do século XXRenata Prudencio da SilvaEste trabalho analisa a criação do Pavilhão-Escola Bourneville do Hospício Nacional de Alienados no início do século XX, primeira instituição brasileira para a assistência a crianças anormais. Destaca o conhecimento então produzido sobre os diagnósticos relativos à infância e sobre o método médico-pedagógico empregado no Pavilhão. Busca-se assim perceber as vias pelas quais a criança se constituiu em objeto da ciência psiquiátrica e das políticas públicas a ela relacionada naquele período.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142009000100013&lng=en&tlng=enInfanciapsiquiatríamedicinaeducación |
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