Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium

Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium

Der Beitrag untersucht die Effekte eines zwei Sitzungen umfassenden, partizipativen und themenunabhängig integrierbaren Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden (N = 159) in einer quasi-experimentellen Studie vom Sommersemester 2023 bis zum Sommersemester 202...

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Библиографические подробности
Главный автор:	Janis Wehde
Формат:	Статья
Язык:	deu
Опубликовано:	Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2024-10-01
Серии:	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Online-ссылка:	https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2027

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