Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium

Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium

Der Beitrag untersucht die Effekte eines zwei Sitzungen umfassenden, partizipativen und themenunabhängig integrierbaren Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden (N = 159) in einer quasi-experimentellen Studie vom Sommersemester 2023 bis zum Sommersemester 202...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Janis Wehde
Fformat:	Erthygl
Iaith:	deu
Cyhoeddwyd:	Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2024-10-01
Cyfres:	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Mynediad Ar-lein:	https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2027

Eitemau Tebyg

Partizipation im alltäglichen Unterricht durch Kooperation und Individualisierung in heterogenen Klassen – ein Beitrag zur Demokratiebildung?
gan: Elke Hildebrandt, et al.
Cyhoeddwyd: (2016-12-01)

Demokratiebildung
gan: Jochen Sauer, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-05-01)

Lehramtsstudium "Sekundarstufe Allgemeinbildung" im Verbund - ein Pilotprojekt
gan: Bernhard Gritsch, et al.
Cyhoeddwyd: (2016-01-01)

Medienkompetenz multiplizieren? Entwicklung eines Multiplikator/-innenkonzepts im Lehramtsstudium
gan: Antje Müller, et al.
Cyhoeddwyd: (2017-02-01)

Geschlechtersensibilität im Lehramtsstudium?!
gan: Alisa Schafferschik, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-08-01)

Videobasiertes Lehrmodul im Fach Deutsch: Heterogenitätssensible Förderung des Textverstehens
gan: Katja Winter, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-03-01)

Videobasierte Lehrmodule zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von heterogenitätssensiblem Unterricht
gan: Robin Junker, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-03-01)

Herkunftssprecher*innen im Russisch-Lehramtsstudium
gan: Natalia Ermakova
Cyhoeddwyd: (2024-05-01)

Forschendes Lernen im universitären Lehramtsstudium
gan: Andreas Feindt, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-08-01)

Curriculumentwicklungen und Organisationsstrukturen im Lehramtsstudium
gan: Hubert Weiglhofer
Cyhoeddwyd: (2016-01-01)

Professionalisierung durch Beratung im Lehramtsstudium
gan: Petra Bauer, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-01-01)

"Lehren und Forschen im Schülerlabor" - zur Verzahnung von Forschungs- und Unterrichtspraxis im Lehramtsstudium Mathematik
gan: Sebastian Geisler, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-05-01)

Möglichkeiten zur Identifikation und Förderung überfachlicher und fächerübergreifender digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Lehramtsstudium
gan: Björn Bulizek
Cyhoeddwyd: (2024-06-01)

Von der empirischen Hochschulforschung im Prozess der kommunikativen Validierung zur partizipativen Qualitätsentwicklung von Hochschullehre
gan: Mandy Schulze, et al.
Cyhoeddwyd: (2017-09-01)

Der Zusammenhang von Lerngelegenheiten und Fachwissen im Lehramtsstudium – eine Frage der Intensität?
gan: Johannes Osterberg, et al.
Cyhoeddwyd: (2019-02-01)

Überfachliche Kompetenzen und Studienzufriedenheit im Lehramtsstudium
gan: Nils Sagolla, et al.
Cyhoeddwyd: (2024-07-01)

Pädagogische Kasuistik - Forschendes Lernen im Lehramtsstudium
gan: Rüdiger Rhein
Cyhoeddwyd: (2016-01-01)

Medienkompetenzförderung im Lehramtsstudium der Goethe-Universität
gan: Natalie Kiesler
Cyhoeddwyd: (2020-08-01)

Schreiben in digitalen Medien: die Textsorte Blog im Lehramtsstudium. Eine explorative Fallstudie zur digitalen Schreibkompetenz von Studierenden im Lehramt für das Fach Deutsch
gan: Stefan Emmersberger
Cyhoeddwyd: (2023-11-01)

Seminarkonzept zur videogestützten Lehre im beruflichen Lehramtsstudium unter dem Analysefokus „Umgang mit Heterogenität“
gan: Wilhelm Koschel, et al.
Cyhoeddwyd: (2020-03-01)

Regionalwirtschaftliche Effekte eines Fußballbundesligisten
gan: Rüdiger Hamm
Cyhoeddwyd: (1998-01-01)

Effektivität und effektive Aspektonymie : ein kontrastiver Beitrag zur tschechisch-deutschen Aktionsartenforschung
gan: Viktor Tichák
Cyhoeddwyd: (2018-12-01)

Epo ePortfolio als Reflexionsanlass im Lehramtsstudium
gan: Katrin Zwanziger
Cyhoeddwyd: (2024-09-01)

Medien im Lehramtsstudium für die Sekundarstufe in Österreich.
gan: Christian Swertz
Cyhoeddwyd: (2016-02-01)

Jugend im Netz? Effekte mobiler Kommunikation im Alltag Jugendlicher. Eine qualitative Studie im Ballungsraum Wien
gan: Gerit Götzenbrucker
Cyhoeddwyd: (2005-01-01)

Fallmaterial zum Aufbau professioneller emotionaler Kompetenzen im Lehramtsstudium
gan: Simon Wagner, et al.
Cyhoeddwyd: (2023-08-01)

Der Effekt der Dramagrammatik im Anfängerunterricht: Eine Pilotstudie für Tschechisch als Fremdsprache
gan: Bučková, Aneta
Cyhoeddwyd: (2019-01-01)

„Neues Format, Ungewissheit, Nervosität“ – Eine Performanzprüfung im beruflichen Lehramtsstudium aus der Perspektive von Studierenden und Prüfenden
gan: Katharina Schwanke, et al.
Cyhoeddwyd: (2025-02-01)

Mehrwert von Online-Praktikumsformaten in der berufspraktischen Ausbildung im Lehramtsstudium
gan: Mishela Ivanova, et al.
Cyhoeddwyd: (2022-11-01)

Effekte eines tutorenbasierten Lernstrategietrainings für Studierende
gan: Cornelia Evi Gutmann, et al.
Cyhoeddwyd: (2014-02-01)

Die Auswertung qualitativer Daten mit Peerforschenden: Ein Anwendungsbeispiel aus der partizipativen Gesundheitsforschung
gan: Ina Schaefer, et al.
Cyhoeddwyd: (2019-09-01)

Förderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte Workshops im Lehramtsstudium
gan: Sabrina M. Kleine, et al.
Cyhoeddwyd: (2024-03-01)

Inklusion und Umgang mit Heterogenität im Lehramtsstudium für berufliche Schulen
gan: Andrea Zoyke
Cyhoeddwyd: (2016-01-01)

Effekte der Erhebungsmethode im österreichischen Mikrozensus
gan: Daniela Gumprecht
Cyhoeddwyd: (2016-02-01)

Signifikanter Effekt von Fertigkeiten-Training auf die Ergebnisse im OSKE: eine prospektive kontrollierte Studie []
gan: Segarra, Luisa, et al.
Cyhoeddwyd: (2008-02-01)

Sven Engesser (2013): Die Qualität des Partizipativen Journalismus im Web. Bausteine für ein integratives theoretisches Konzept und eine explanative empirische Analyse. Wiesbaden: Springer VS
gan: Christoph Neuberger
Cyhoeddwyd: (2014-02-01)

Reallabore als Lernräume in der partizipativen Wissenschaftskommunikation.
gan: Julia Laux, et al.
Cyhoeddwyd: (2024-06-01)

Transparenz normativer Orientierungen in partizipativen TA-Projekten
gan: Clemens Mader, et al.
Cyhoeddwyd: (2019-04-01)

Gesellschaftliches Lernen im Reallabor: Transdisziplinäre Suchbewegungen am Beispiel des partizipativen Studierendenprojekts in:takt
gan: Theresa Franke, et al.
Cyhoeddwyd: (2022-04-01)

Das Kooperative Praktiken durch hybride Lehr- und Lernsettings im Lehramtsstudium anregen
gan: Martina Geisen, et al.
Cyhoeddwyd: (2024-04-01)