Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium

Effekte eines partizipativen Lehrmoduls zur Demokratiebildung im Lehramtsstudium

Der Beitrag untersucht die Effekte eines zwei Sitzungen umfassenden, partizipativen und themenunabhängig integrierbaren Lehrmoduls zur Stärkung der Demokratiebildungskompetenz von Lehramtsstudierenden (N = 159) in einer quasi-experimentellen Studie vom Sommersemester 2023 bis zum Sommersemester 202...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Janis Wehde
Format:	Article
Sprog:	deu
Udgivet:	Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2024-10-01
Serier:	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Online adgang:	https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/2027

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