O enunciado concreto sobre a avaliação para o cotidiano da escola Egídia Cavalcante Chagas
O presente artigo é um esforço para compreensão dos discursos que caracterizam a avaliação do rendimento escolar para o cotidiano da escola Egídia Cavalcante Chagas. Com base nas reflexões de Bakhtin (2003) e Bakhtin/Voloshinov (2002), o objetivo é realizar uma reflexão sobre discursos enunciados c...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
2018-12-01
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| Series: | Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8661 |