planificación curricular: Punto de partida del trabajo pedagógico
Introducción: La planificación curricular representa un factor clave para la dinámica educativa, específicamente en los procesos de mediación didáctica-pedagógica. Objetivo: Analizar críticamente la producción intelectual y conocer la importancia que tiene la planificación curricular en el logro de...
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| Published: |
Universidad de la Costa
2022-01-01
|
| Series: | Cultura, Educación, Sociedad |
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| Online Access: | https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/3433 |
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| author | Riky Frank González-Alfaro |
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| description | Introducción: La planificación curricular representa un factor clave para la dinámica educativa, específicamente en los procesos de mediación didáctica-pedagógica. Objetivo: Analizar críticamente la producción intelectual y conocer la importancia que tiene la planificación curricular en el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes: Metodología: Análisis y discusión bibliográfica que permite sistematizar artículos teóricos y empíricos sobre el tema, donde se considera la revisión de 4 libros de referencia, 16 artículos científicos obtenidos de revistas indexadas en Scielo, Scopus, Redalyc, 6 documentos normativos sobre la educación básica regular y 7 tesis doctorales que abordan la planificación curricular como eje central del trabajo pedagógico. Resultados y Discusión: Se evidencia que la planificación curricular conduce al maestro y sus estudiantes al éxito, al logro de los aprendizajes, y específicamente en los estudiantes al desarrollo de las competencias requeridas para que puedan enfrentar diversas situaciones complejas en su vida diaria. Conclusiones: Es importante que el docente durante la etapa de planificación considere las características del estudiante, así como sus necesidades de aprendizaje, intereses particulares y las particularidades del contexto. |
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| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Universidad de la Costa |
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| series | Cultura, Educación, Sociedad |
| spelling | doaj.art-d10188e0ccaa469992195e698fa8e09d2023-08-02T14:38:05ZspaUniversidad de la CostaCultura, Educación, Sociedad2145-92582389-77242022-01-0113121923210.17981/cultedusoc.13.1.2022.132607planificación curricular: Punto de partida del trabajo pedagógicoRiky Frank González-Alfaro0https://orcid.org/0000-0002-1699-0374Universidad Cesar Vallejo. Trujillo (Perú)Introducción: La planificación curricular representa un factor clave para la dinámica educativa, específicamente en los procesos de mediación didáctica-pedagógica. Objetivo: Analizar críticamente la producción intelectual y conocer la importancia que tiene la planificación curricular en el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes: Metodología: Análisis y discusión bibliográfica que permite sistematizar artículos teóricos y empíricos sobre el tema, donde se considera la revisión de 4 libros de referencia, 16 artículos científicos obtenidos de revistas indexadas en Scielo, Scopus, Redalyc, 6 documentos normativos sobre la educación básica regular y 7 tesis doctorales que abordan la planificación curricular como eje central del trabajo pedagógico. Resultados y Discusión: Se evidencia que la planificación curricular conduce al maestro y sus estudiantes al éxito, al logro de los aprendizajes, y específicamente en los estudiantes al desarrollo de las competencias requeridas para que puedan enfrentar diversas situaciones complejas en su vida diaria. Conclusiones: Es importante que el docente durante la etapa de planificación considere las características del estudiante, así como sus necesidades de aprendizaje, intereses particulares y las particularidades del contexto.https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/3433planificación de la educación; docencia; aprendizaje; estrategias educativas |
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