LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA
Este trabalho se constituiu em um estudo de ação-reflexão sobre a prática pedagógica de Educação Ambiental (EA) desenvolvida no contexto do ensino de Química na Escola Municipal Monsenhor Stanislaw localizada no município de Olivedos-PB. O objetivo da pesquisa foi desenvolver e analisar ações pedagó...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2018-04-01
|
| Series: | Eclética Química |
| Online Access: | https://revista.iq.unesp.br/ojs/index.php/ecletica/article/view/132 |
| _version_ | 1818932191254544384 |
|---|---|
| author | P. T. A. Santos J. Dias V. E. Lima M. J. Oliveira L. J. A. Neto V. Q. Celestino |
| author_facet | P. T. A. Santos J. Dias V. E. Lima M. J. Oliveira L. J. A. Neto V. Q. Celestino |
| author_sort | P. T. A. Santos |
| collection | DOAJ |
| description | Este trabalho se constituiu em um estudo de ação-reflexão sobre a prática pedagógica de Educação Ambiental (EA) desenvolvida no contexto do ensino de Química na Escola Municipal Monsenhor Stanislaw localizada no município de Olivedos-PB. O objetivo da pesquisa foi desenvolver e analisar ações pedagógicas de inserção de práticas educativas ambientais articuladas com o ensino de Química, com a implantação de coleta seletiva na escola, oficinas de reciclagens tais como a de papel reciclado, óleo utilizado em frituras para fabricação de sabão e reutilização de garrafas PET´S. Para a reflexão sobre a prática vivenciada, foi feita uma coleta de dados, por meio de registro de observações em diário de campo, aplicação de questionários, fotografias como documentos visuais, realização de várias oficinas de caráter educacional relacionado ao meio ambiente. As ações desenvolvidas consistiram na abordagem de temas ambientais por meio do livro didático; no desenvolvimento de um projeto de Educação Ambiental para identificar problemas ambientais em volta da escola como também na cidade em geral. Pôde-se observar a importância do uso do livro didático, mas também evidencia a necessidade do desenvolvimento de projetos de ações comunitárias de educação ambiental (EA) e de projetos que envolvam a comunidade escolar. Constatou-se que a EA no ensino de Química requer um processo longo de construção de ações coletivas, em que alunos e professores sejam sensibilizados e mobilizados para se engajarem em ações socioambientais. Isso significa construir um processo contínuo de renovar estratégias, recriar ações, dialogar nas aulas, utilizar técnicas para desenvolver no aluno autonomia e criatividade. Nesse sentido, envolver práticas educativas ambientais na comunidade escolar é deixar aflorar os valores, as atitudes, os conceitos e as habilidades para transformá-las em ação com a esperança em criar trilhas para construir uma nova realidade. |
| first_indexed | 2024-12-20T04:28:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d1097bf8435c4bf895e778fc88f00133 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-4618 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-20T04:28:34Z |
| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista |
| record_format | Article |
| series | Eclética Química |
| spelling | doaj.art-d1097bf8435c4bf895e778fc88f001332022-12-21T19:53:27ZengUniversidade Estadual PaulistaEclética Química1678-46182018-04-01361789210.26850/1678-4618eqj.v36.1.2011.p78-92132LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICAP. T. A. Santos0J. Dias1V. E. Lima2M. J. Oliveira3L. J. A. Neto4V. Q. Celestino5Departamento de Engenharia Agrícola – Universidade Federal de Campina Grande (PB)Pós-graduação em Engenharia Química – Universidade Federal de Campina Grande (PB)Departamento de Química - Universidade Estadual da Paraíba (PB)Pós-graduação em Engenharia Química – Universidade Federal de Campina Grande (PB)Centro de Ciência e Tecnologia Agroalimentar – Universidade Federal de Campina Grande (PB)Departamento de Engenharia Agrícola – Universidade Federal de Campina Grande (PB)Este trabalho se constituiu em um estudo de ação-reflexão sobre a prática pedagógica de Educação Ambiental (EA) desenvolvida no contexto do ensino de Química na Escola Municipal Monsenhor Stanislaw localizada no município de Olivedos-PB. O objetivo da pesquisa foi desenvolver e analisar ações pedagógicas de inserção de práticas educativas ambientais articuladas com o ensino de Química, com a implantação de coleta seletiva na escola, oficinas de reciclagens tais como a de papel reciclado, óleo utilizado em frituras para fabricação de sabão e reutilização de garrafas PET´S. Para a reflexão sobre a prática vivenciada, foi feita uma coleta de dados, por meio de registro de observações em diário de campo, aplicação de questionários, fotografias como documentos visuais, realização de várias oficinas de caráter educacional relacionado ao meio ambiente. As ações desenvolvidas consistiram na abordagem de temas ambientais por meio do livro didático; no desenvolvimento de um projeto de Educação Ambiental para identificar problemas ambientais em volta da escola como também na cidade em geral. Pôde-se observar a importância do uso do livro didático, mas também evidencia a necessidade do desenvolvimento de projetos de ações comunitárias de educação ambiental (EA) e de projetos que envolvam a comunidade escolar. Constatou-se que a EA no ensino de Química requer um processo longo de construção de ações coletivas, em que alunos e professores sejam sensibilizados e mobilizados para se engajarem em ações socioambientais. Isso significa construir um processo contínuo de renovar estratégias, recriar ações, dialogar nas aulas, utilizar técnicas para desenvolver no aluno autonomia e criatividade. Nesse sentido, envolver práticas educativas ambientais na comunidade escolar é deixar aflorar os valores, as atitudes, os conceitos e as habilidades para transformá-las em ação com a esperança em criar trilhas para construir uma nova realidade.https://revista.iq.unesp.br/ojs/index.php/ecletica/article/view/132 |
| spellingShingle | P. T. A. Santos J. Dias V. E. Lima M. J. Oliveira L. J. A. Neto V. Q. Celestino LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA Eclética Química |
| title | LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA |
| title_full | LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA |
| title_fullStr | LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA |
| title_full_unstemmed | LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA |
| title_short | LIXO E RECICLAGEM COMO TEMA MOTIVADOR NO ENSINO DE QUÍMICA |
| title_sort | lixo e reciclagem como tema motivador no ensino de quimica |
| url | https://revista.iq.unesp.br/ojs/index.php/ecletica/article/view/132 |
| work_keys_str_mv | AT ptasantos lixoereciclagemcomotemamotivadornoensinodequimica AT jdias lixoereciclagemcomotemamotivadornoensinodequimica AT velima lixoereciclagemcomotemamotivadornoensinodequimica AT mjoliveira lixoereciclagemcomotemamotivadornoensinodequimica AT ljaneto lixoereciclagemcomotemamotivadornoensinodequimica AT vqcelestino lixoereciclagemcomotemamotivadornoensinodequimica |