Iniciação à docência e ensino de história — desafios na contemporaneidade
O artigo examina, a partir das experiências desenvolvidas no PIBID, como o recurso tecnológico, mediado pelo professor, pode ser uma alternativa no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida com alunos dos 9ºs anos do Ensino Fundamental de dois colégios públicos do Paraná a partir...
| Glavni autori: | , |
|---|---|
| Format: | Članak |
| Jezik: | Portuguese |
| Izdano: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015-07-01
|
| Serija: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
| Online pristup: | http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7529 |
Search Result 1
Iniciação à docência e ensino de história — desafios na contemporaneidade
Izdano 2015-07-01
Preuzmi cijeli tekst
Članak