Substantivos e verbos da língua italiana em contraste com o português: Reflexões para uma pedagogia dos vocábulos heterotônicos
O objetivo desta análise é mostrar como seis dicionários bilíngües registram informações referentes a unidades lexicais que são graficamente semelhantes, no português e no italiano, mas cujas sílabas tônicas são diferentes. Essa estratégia de sinalizar a sílaba tônica, principalmente dos verbos hete...
| Main Authors: | , |
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2015-12-01
|
| Series: | Cadernos de Estudos Lingüísticos |
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| author | Marilei Amadeu Sabino Michelli Glauce Devecchi |
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| description | O objetivo desta análise é mostrar como seis dicionários bilíngües registram informações referentes a unidades lexicais que são graficamente semelhantes, no português e no italiano, mas cujas sílabas tônicas são diferentes. Essa estratégia de sinalizar a sílaba tônica, principalmente dos verbos heterotônicos conjugados, apesar de não requerer tanto espaço físico e de ser de fundamental importância nas obras bilíngües italianas, por facilitar a elaboração de atividades de sala de aula, ainda é muito pouco explorada. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | Cadernos de Estudos Lingüísticos |
| spelling | doaj.art-d168d3affc3c487ebf7553cba18726052022-12-21T20:48:22ZporUniversidade Estadual de CampinasCadernos de Estudos Lingüísticos2447-06862015-12-0157210.20396/cel.v57i2.86423979872Substantivos e verbos da língua italiana em contraste com o português: Reflexões para uma pedagogia dos vocábulos heterotônicosMarilei Amadeu Sabino0Michelli Glauce Devecchi1UNESP - Universidade Estadual Paulista - Câmpus de São José do Rio Preto - SP - BrasilUNESP – Campus de São José do Rio Preto/SP.O objetivo desta análise é mostrar como seis dicionários bilíngües registram informações referentes a unidades lexicais que são graficamente semelhantes, no português e no italiano, mas cujas sílabas tônicas são diferentes. Essa estratégia de sinalizar a sílaba tônica, principalmente dos verbos heterotônicos conjugados, apesar de não requerer tanto espaço físico e de ser de fundamental importância nas obras bilíngües italianas, por facilitar a elaboração de atividades de sala de aula, ainda é muito pouco explorada.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8642397Heterotônicos. Dicionários bilíngues. Pedagogia do léxico |
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