La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat
A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2019-01-01
|
| Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/21189 |
| _version_ | 1819014080021659648 |
|---|---|
| author | Pablo Rivera-Vargas Joan-Anton Sánchez-Valero Juana-Maria Sancho-Gil |
| author_facet | Pablo Rivera-Vargas Joan-Anton Sánchez-Valero Juana-Maria Sancho-Gil |
| author_sort | Pablo Rivera-Vargas |
| collection | DOAJ |
| description | A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del professorat, incorpora veus d’estudiants participants. El text està dividit en quatre apartats. Primer, la INTRODUCCIÓ, que dona compte del que representa a grans trets l’enfocament DIY. Segon, el MÈTODE, on es descriuen tant el projecte europeu que ha donat la base al desenvolupament d’aquesta investigació, com els altres dos processos d’implementació d’aquesta filosofia a la Universitat de Barcelona. Tercer, els RESULTATS obtinguts durant la implementació de DIYlab en una assignatura. Quart, la DISCUSSIÓ dels resultats i algunes consideracions finals, en funció de l’anàlisi dels reptes i les possibilitats que comporta introduir la cultura DIY a la Universitat, i les potencials aportacions d’aquests projectes a la millora de l’acció docent. |
| first_indexed | 2024-12-21T02:10:09Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d169e7a941a8462a921127a829294e89 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2013-2255 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-12-21T02:10:09Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universitat de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
| spelling | doaj.art-d169e7a941a8462a921127a829294e892022-12-21T19:19:23ZcatUniversitat de BarcelonaRevista d'Innovació i Recerca en Educació2013-22552019-01-0112110.1344/reire2019.12.12118922964La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnatPablo Rivera-Vargas0Joan-Anton Sánchez-Valero1Juana-Maria Sancho-Gil2Universitat de BarcelonaUniversitat de BarcelonaUniversitat de BarcelonaA partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del professorat, incorpora veus d’estudiants participants. El text està dividit en quatre apartats. Primer, la INTRODUCCIÓ, que dona compte del que representa a grans trets l’enfocament DIY. Segon, el MÈTODE, on es descriuen tant el projecte europeu que ha donat la base al desenvolupament d’aquesta investigació, com els altres dos processos d’implementació d’aquesta filosofia a la Universitat de Barcelona. Tercer, els RESULTATS obtinguts durant la implementació de DIYlab en una assignatura. Quart, la DISCUSSIÓ dels resultats i algunes consideracions finals, en funció de l’anàlisi dels reptes i les possibilitats que comporta introduir la cultura DIY a la Universitat, i les potencials aportacions d’aquests projectes a la millora de l’acció docent.http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/21189InnovaciónCreatividadCompetencia comunicativaCooperaciónEnfoque DIY |
| spellingShingle | Pablo Rivera-Vargas Joan-Anton Sánchez-Valero Juana-Maria Sancho-Gil La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat Revista d'Innovació i Recerca en Educació Innovación Creatividad Competencia comunicativa Cooperación Enfoque DIY |
| title | La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat |
| title_full | La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat |
| title_fullStr | La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat |
| title_full_unstemmed | La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat |
| title_short | La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat |
| title_sort | la cultura diy a la universitat de la proposta del professorat a l experiencia de l alumnat |
| topic | Innovación Creatividad Competencia comunicativa Cooperación Enfoque DIY |
| url | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/21189 |
| work_keys_str_mv | AT pabloriveravargas laculturadiyalauniversitatdelapropostadelprofessoratalexperienciadelalumnat AT joanantonsanchezvalero laculturadiyalauniversitatdelapropostadelprofessoratalexperienciadelalumnat AT juanamariasanchogil laculturadiyalauniversitatdelapropostadelprofessoratalexperienciadelalumnat |