Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся
Представлен анализ разработанных за последние три года подходов, технологий, моделей, связанных с оценкой профессионализма и уровня компетенций педагогов. Акцентировано внимание на исследованиях и разработках, в основу которых положена работа с большими данными, применение технических средств для ав...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2023-01-01
|
| Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=1&article_id=8691
|
| _version_ | 1811167070552850432 |
|---|---|
| author | Мозгова Дарья Андреевна Замятина Оксана Михайловна Семёнова Наталия Альбертовна Поздеева Светлана Ивановна |
| author_facet | Мозгова Дарья Андреевна Замятина Оксана Михайловна Семёнова Наталия Альбертовна Поздеева Светлана Ивановна |
| author_sort | Мозгова Дарья Андреевна |
| collection | DOAJ |
| description | Представлен анализ разработанных за последние три года подходов, технологий, моделей, связанных с оценкой профессионализма и уровня компетенций педагогов. Акцентировано внимание на исследованиях и разработках, в основу которых положена работа с большими данными, применение технических средств для автоматизации процесса оценки. Сформулирован подход к оценке профессиональных компетенций педагогов, основанный на анализе результатов их учеников. Описан третий этап технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов общего образования. Образовательные результаты обучающихся Томской области по национальному единому государственному экзамену были разделены на два массива (естественно-научное и гуманитарное направления), далее к ним применены три алгоритма кластеризации; валидность кластеров исследовалась коэффициентом силуэта и индексом Калински – Харабаса. Оценены метрики результатов алгоритмов и целесообразность их использования в рамках поставленной задачи. |
| first_indexed | 2024-04-10T16:04:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d194c0146fa947b3a7c91e340b5b4dbf |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-6127 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2024-04-10T16:04:07Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| spelling | doaj.art-d194c0146fa947b3a7c91e340b5b4dbf2023-02-10T08:41:45ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272023-01-011183210.23951/2307-6127-2023-1-18-32Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихсяМозгова Дарья Андреевна0Замятина Оксана Михайловна1Семёнова Наталия Альбертовна2Поздеева Светлана Ивановна3 Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет Представлен анализ разработанных за последние три года подходов, технологий, моделей, связанных с оценкой профессионализма и уровня компетенций педагогов. Акцентировано внимание на исследованиях и разработках, в основу которых положена работа с большими данными, применение технических средств для автоматизации процесса оценки. Сформулирован подход к оценке профессиональных компетенций педагогов, основанный на анализе результатов их учеников. Описан третий этап технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов общего образования. Образовательные результаты обучающихся Томской области по национальному единому государственному экзамену были разделены на два массива (естественно-научное и гуманитарное направления), далее к ним применены три алгоритма кластеризации; валидность кластеров исследовалась коэффициентом силуэта и индексом Калински – Харабаса. Оценены метрики результатов алгоритмов и целесообразность их использования в рамках поставленной задачи. http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=1&article_id=8691 teacher competenciesclusteringteacher’s professional deficitsdata-miningоценка профессионализма педагогакомпетенции педагогакластеризациярезультаты обучающихсяпрофессиональные дефициты педагогаdata mining |
| spellingShingle | Мозгова Дарья Андреевна Замятина Оксана Михайловна Семёнова Наталия Альбертовна Поздеева Светлана Ивановна Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie teacher competencies clustering teacher’s professional deficits data-mining оценка профессионализма педагога компетенции педагога кластеризация результаты обучающихся профессиональные дефициты педагога data mining |
| title | Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся |
| title_full | Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся |
| title_fullStr | Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся |
| title_full_unstemmed | Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся |
| title_short | Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся |
| title_sort | модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся |
| topic | teacher competencies clustering teacher’s professional deficits data-mining оценка профессионализма педагога компетенции педагога кластеризация результаты обучающихся профессиональные дефициты педагога data mining |
| url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=1&article_id=8691
|
| work_keys_str_mv | AT mozgovadarʹâandreevna modernizaciâtehnologiiocenkiprofessionalizmaiurovnâkompetencijpedagogovnaosnoveanalizarezulʹtatovobučaûŝihsâ AT zamâtinaoksanamihajlovna modernizaciâtehnologiiocenkiprofessionalizmaiurovnâkompetencijpedagogovnaosnoveanalizarezulʹtatovobučaûŝihsâ AT semënovanataliâalʹbertovna modernizaciâtehnologiiocenkiprofessionalizmaiurovnâkompetencijpedagogovnaosnoveanalizarezulʹtatovobučaûŝihsâ AT pozdeevasvetlanaivanovna modernizaciâtehnologiiocenkiprofessionalizmaiurovnâkompetencijpedagogovnaosnoveanalizarezulʹtatovobučaûŝihsâ |