Habilidades de consciência fonológica promovidas pelo ensino de leitura e escrita

Habilidades de consciência fonológica promovidas pelo ensino de leitura e escrita

Resumo O objetivo do estudo foi verificar o desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica a partir da aquisição de leitura e escrita em crianças empregando um programa informatizado de ensino de leitura e escrita. Três alunos com dificuldade de aprendizagem, matriculados no segundo ano do...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Pauliana do Nascimento Rodrigues, Lidia Maria Marson Postalli
Format:	Article
Language:	English
Published:	Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional 2019-12-01
Series:	Psicologia Escolar e Educacional
Subjects:	Consciência fonológica leitura escrita
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572019000100324&tlng=pt

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