Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження

У статті розглянуто загальні питання джерелознавства як окремої галузі історичної науки. Наведено основні визначення понять «історичне джерело», яке розглядається як носій історичної інформації, що виник як продукт розвитку природи і людини й відбиває той чи інший бік людської діяльності та «історик...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Наталія Стеценко
Format: Article
Language:English
Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2013-10-01
Series:Педагогічний дискурс
Subjects:
Online Access:http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/938
_version_ 1811287143144751104
author Наталія Стеценко
author_facet Наталія Стеценко
author_sort Наталія Стеценко
collection DOAJ
description У статті розглянуто загальні питання джерелознавства як окремої галузі історичної науки. Наведено основні визначення понять «історичне джерело», яке розглядається як носій історичної інформації, що виник як продукт розвитку природи і людини й відбиває той чи інший бік людської діяльності та «історико-педагогічне джерело», яке трактується як памʼятка духовної і матеріальної культури, що відображає людську діяльність. Представлено умовну класифікацію історичних, історико-педагогічних джерел. Висвітлено етапи вивчення історико-педагогічних джерел, які передбачають їх класифікацію за відповідними параметрами; джерелознавчий аналіз, в ході якого оцінюються потенційні можливості даного джерела для отримання необхідної інформації; джерелознавчий синтез, результатом якого є визначення значущості інформації про минуле для сучасності.
first_indexed 2024-04-13T03:13:31Z
format Article
id doaj.art-d20d2bbe3fad420e910f019039e227e2
institution Directory Open Access Journal
issn 2309-9127
2313-8769
language English
last_indexed 2024-04-13T03:13:31Z
publishDate 2013-10-01
publisher Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
record_format Article
series Педагогічний дискурс
spelling doaj.art-d20d2bbe3fad420e910f019039e227e22022-12-22T03:04:59ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692013-10-0115679682938Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідженняНаталія Стеценко0Херсонський державний університетУ статті розглянуто загальні питання джерелознавства як окремої галузі історичної науки. Наведено основні визначення понять «історичне джерело», яке розглядається як носій історичної інформації, що виник як продукт розвитку природи і людини й відбиває той чи інший бік людської діяльності та «історико-педагогічне джерело», яке трактується як памʼятка духовної і матеріальної культури, що відображає людську діяльність. Представлено умовну класифікацію історичних, історико-педагогічних джерел. Висвітлено етапи вивчення історико-педагогічних джерел, які передбачають їх класифікацію за відповідними параметрами; джерелознавчий аналіз, в ході якого оцінюються потенційні можливості даного джерела для отримання необхідної інформації; джерелознавчий синтез, результатом якого є визначення значущості інформації про минуле для сучасності.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/938джерелознавствоісторичне джерелоісторико-педагогічне джерелокласифікаціявиди джерел
spellingShingle Наталія Стеценко
Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження
Педагогічний дискурс
джерелознавство
історичне джерело
історико-педагогічне джерело
класифікація
види джерел
title Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження
title_full Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження
title_fullStr Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження
title_full_unstemmed Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження
title_short Джерелознавство як теоретична база історико-педагогічного дослідження
title_sort джерелознавство як теоретична база історико педагогічного дослідження
topic джерелознавство
історичне джерело
історико-педагогічне джерело
класифікація
види джерел
url http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/938
work_keys_str_mv AT natalíâstecenko džereloznavstvoâkteoretičnabazaístorikopedagogíčnogodoslídžennâ