Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo
Um modelo de avaliação de larga escala multidimensional referenciado na qualidade social da escola pública é o recorte deste estudo desenvolvido junto ao Observatório de Educação. A voz de professores e gestores captada via grupo focal contrastada com o referencial teórico da formação humana gerou u...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2021-05-01
|
| Series: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/4073 |
| _version_ | 1830402214962659328 |
|---|---|
| author | Mara Regina Lemes De Sordi Sara Badra de Oliveira Margarida Montejano da Silva Regiane Helena Bertagna Adilson Dalben |
| author_facet | Mara Regina Lemes De Sordi Sara Badra de Oliveira Margarida Montejano da Silva Regiane Helena Bertagna Adilson Dalben |
| author_sort | Mara Regina Lemes De Sordi |
| collection | DOAJ |
| description | Um modelo de avaliação de larga escala multidimensional referenciado na qualidade social da escola pública é o recorte deste estudo desenvolvido junto ao Observatório de Educação. A voz de professores e gestores captada via grupo focal contrastada com o referencial teórico da formação humana gerou um instrumento contendo indicadores dispostos em uma escala tipo Likert respondida por 846 professores de uma rede municipal. Os dados tratados estatisticamente evidenciaram escolas que trabalham na perspectiva da qualidade social mantendo suas singularidades nas diferentes dimensões. A pesquisa pretende colaborar com os avanços no campo das medidas educacionais ao evitar o reducionismo dos índices uni/bidimensionais sem perder de vista a avaliação institucional participativa, necessária para que a escola interpele as práticas que produz e delibere sobre os novos desafios na luta pela qualidade social. |
| first_indexed | 2024-12-20T16:50:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d213177a36694c749a3681a9182c6358 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-6831 1984-932X |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-20T16:50:08Z |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Fundação Carlos Chagas |
| record_format | Article |
| series | Estudos em Avaliação Educacional |
| spelling | doaj.art-d213177a36694c749a3681a9182c63582022-12-21T19:32:50ZporFundação Carlos ChagasEstudos em Avaliação Educacional0103-68311984-932X2021-05-01276610.18222/eae.v27i66.4073Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativoMara Regina Lemes De Sordi0Sara Badra de Oliveira1Margarida Montejano da Silva2Regiane Helena Bertagna3Adilson Dalben4Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas/UNICAMPFaculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas/UNICAMPSecretaria Municipal de Educação de Campinas/SPUniversidade Estadual Paulista/UNESP/Rio Claro/SP Instituto de Biociências/Departamento de EducaçãoFaculdade SESI-SP de Educação; UNISALUm modelo de avaliação de larga escala multidimensional referenciado na qualidade social da escola pública é o recorte deste estudo desenvolvido junto ao Observatório de Educação. A voz de professores e gestores captada via grupo focal contrastada com o referencial teórico da formação humana gerou um instrumento contendo indicadores dispostos em uma escala tipo Likert respondida por 846 professores de uma rede municipal. Os dados tratados estatisticamente evidenciaram escolas que trabalham na perspectiva da qualidade social mantendo suas singularidades nas diferentes dimensões. A pesquisa pretende colaborar com os avanços no campo das medidas educacionais ao evitar o reducionismo dos índices uni/bidimensionais sem perder de vista a avaliação institucional participativa, necessária para que a escola interpele as práticas que produz e delibere sobre os novos desafios na luta pela qualidade social.http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/4073Indicadores EducacionaisQualidade SocialAvaliação de Larga Escala MultidimensionalAvaliação Institucional Participativa. |
| spellingShingle | Mara Regina Lemes De Sordi Sara Badra de Oliveira Margarida Montejano da Silva Regiane Helena Bertagna Adilson Dalben Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo Estudos em Avaliação Educacional Indicadores Educacionais Qualidade Social Avaliação de Larga Escala Multidimensional Avaliação Institucional Participativa. |
| title | Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo |
| title_full | Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo |
| title_fullStr | Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo |
| title_full_unstemmed | Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo |
| title_short | Indicadores de qualidade social da escola pública: avançando no campo avaliativo |
| title_sort | indicadores de qualidade social da escola publica avancando no campo avaliativo |
| topic | Indicadores Educacionais Qualidade Social Avaliação de Larga Escala Multidimensional Avaliação Institucional Participativa. |
| url | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/4073 |
| work_keys_str_mv | AT marareginalemesdesordi indicadoresdequalidadesocialdaescolapublicaavancandonocampoavaliativo AT sarabadradeoliveira indicadoresdequalidadesocialdaescolapublicaavancandonocampoavaliativo AT margaridamontejanodasilva indicadoresdequalidadesocialdaescolapublicaavancandonocampoavaliativo AT regianehelenabertagna indicadoresdequalidadesocialdaescolapublicaavancandonocampoavaliativo AT adilsondalben indicadoresdequalidadesocialdaescolapublicaavancandonocampoavaliativo |