Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissen
Taal en cognitie zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden en cognitieve beperkingen kunnen de oorzaak zijn voor communicatieve problemen, met name cognitieve communicatiestoornissen. Traditionele taaltests zijn niet in staat om deze stoornissen te detecteren doordat deze optreden op het gebied van de...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | nld |
| Published: |
University of Groningen Press
2017-12-01
|
| Series: | Stem-, Spraak- en Taalpathologie |
| Online Access: | https://sstp.nl/article/view/25852 |
| _version_ | 1818341433124323328 |
|---|---|
| author | Sarah Hüsers Roel Jonkers |
| author_facet | Sarah Hüsers Roel Jonkers |
| author_sort | Sarah Hüsers |
| collection | DOAJ |
| description | Taal en cognitie zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden en cognitieve beperkingen kunnen de oorzaak zijn voor communicatieve problemen, met name cognitieve communicatiestoornissen. Traditionele taaltests zijn niet in staat om deze stoornissen te detecteren doordat deze optreden op het gebied van de pragmatiek. De beperkte functionele communicatie is ook van (negatieve) invloed op het sociale leven. Internationaal zijn er inmiddels verschillende tests ontwikkeld om de cognitieve communicatie te screenen maar er bestaat tot nu toe nog geen diagnostisch instrument. In het Nederlandse taalgebied bestaat enkel de Amsterdam Nijmegen Test voor Alledaagse Taalvaardigheden (ANTAT) om de verbaal-communicatieve vaardigheden in kaart te brengen, maar deze test is gericht op patiënten met afasie. De ANTAT is een bestaande valide, betrouwbare en gestandaardiseerde test die het uitgangspunt vormt voor het huidige onderzoek. De items, alledaagse scenario's, werden hierbij gecombineerd met nieuwe maten, die zijn opgesteld op basis van wetenschappelijke evidentie voor beperkingen van patiënten met cognitieve communicatiestoornissen. De resultaten leveren evidentie voor de bruikbaarheid van deze nieuwe maten en de ANTAT als testinstrument bij cognitieve communicatiestoornissen. Typerende cognitief-communicatieve beperkingen en de invloed hiervan op het alledaagse taalgebruik kunnen op deze manier kwantitatief worden geïnventariseerd. De focus komt hierdoor te liggen op het taalgebruik in concrete betekenisvolle situaties, hetgeen juist beperkt is bij de patiëntengroep. Het is derhalve een belangrijke aanvulling in een kader waarin diagnostisch materiaal tot nu toe schaars is. |
| first_indexed | 2024-12-13T15:58:43Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d217eb0aecbe430a85913ca39c87bb2f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2666-674X |
| language | nld |
| last_indexed | 2024-12-13T15:58:43Z |
| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | University of Groningen Press |
| record_format | Article |
| series | Stem-, Spraak- en Taalpathologie |
| spelling | doaj.art-d217eb0aecbe430a85913ca39c87bb2f2022-12-21T23:39:14ZnldUniversity of Groningen PressStem-, Spraak- en Taalpathologie2666-674X2017-12-012225852Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissenSarah HüsersRoel JonkersTaal en cognitie zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden en cognitieve beperkingen kunnen de oorzaak zijn voor communicatieve problemen, met name cognitieve communicatiestoornissen. Traditionele taaltests zijn niet in staat om deze stoornissen te detecteren doordat deze optreden op het gebied van de pragmatiek. De beperkte functionele communicatie is ook van (negatieve) invloed op het sociale leven. Internationaal zijn er inmiddels verschillende tests ontwikkeld om de cognitieve communicatie te screenen maar er bestaat tot nu toe nog geen diagnostisch instrument. In het Nederlandse taalgebied bestaat enkel de Amsterdam Nijmegen Test voor Alledaagse Taalvaardigheden (ANTAT) om de verbaal-communicatieve vaardigheden in kaart te brengen, maar deze test is gericht op patiënten met afasie. De ANTAT is een bestaande valide, betrouwbare en gestandaardiseerde test die het uitgangspunt vormt voor het huidige onderzoek. De items, alledaagse scenario's, werden hierbij gecombineerd met nieuwe maten, die zijn opgesteld op basis van wetenschappelijke evidentie voor beperkingen van patiënten met cognitieve communicatiestoornissen. De resultaten leveren evidentie voor de bruikbaarheid van deze nieuwe maten en de ANTAT als testinstrument bij cognitieve communicatiestoornissen. Typerende cognitief-communicatieve beperkingen en de invloed hiervan op het alledaagse taalgebruik kunnen op deze manier kwantitatief worden geïnventariseerd. De focus komt hierdoor te liggen op het taalgebruik in concrete betekenisvolle situaties, hetgeen juist beperkt is bij de patiëntengroep. Het is derhalve een belangrijke aanvulling in een kader waarin diagnostisch materiaal tot nu toe schaars is.https://sstp.nl/article/view/25852 |
| spellingShingle | Sarah Hüsers Roel Jonkers Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissen Stem-, Spraak- en Taalpathologie |
| title | Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissen |
| title_full | Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissen |
| title_fullStr | Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissen |
| title_full_unstemmed | Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissen |
| title_short | Het verschil tussen praten en communiceren: De functionele communicatie bij patiënten met cognitieve communicatiestoornissen |
| title_sort | het verschil tussen praten en communiceren de functionele communicatie bij patienten met cognitieve communicatiestoornissen |
| url | https://sstp.nl/article/view/25852 |
| work_keys_str_mv | AT sarahhusers hetverschiltussenpratenencommunicerendefunctionelecommunicatiebijpatientenmetcognitievecommunicatiestoornissen AT roeljonkers hetverschiltussenpratenencommunicerendefunctionelecommunicatiebijpatientenmetcognitievecommunicatiestoornissen |