Análisis organizacional de las Escuelas de Segunda Oportunidad Acreditadas en España

Análisis organizacional de las Escuelas de Segunda Oportunidad Acreditadas en España

 INTRODUCCIÓN. Debido a la ausencia de regulación específica, las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) pueden organizarse con mayor flexibilidad que los centros escolares ordinarios. Nuestro objetivo es identificar las dimensiones organizativas de las E2O acreditadas en España y en qué medida se o...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ignacio Martínez-Morales, Fernando Marhuenda-Fluixá, María José Chisvert-Tarazona, Raúl Tárraga-Mínguez
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2024-01-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
acreditación
innovación
nueva oportunidad educativa
organización
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/82688

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