PROFESORADO NOVEL Y FEEDBACK DEL TUTOR. UN ESTUDIO DE CASOS

PROFESORADO NOVEL Y FEEDBACK DEL TUTOR. UN ESTUDIO DE CASOS

Este artículo analiza la naturaleza del feedbackque los tutores proporcionaron al profesorado novel a lo largo de un programa de acompañamiento y construcción del conocimiento profesional de profesores noveles de Educación Secundaria y Ciclos Formativos. Se analizaron todas las situacion...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Paula Mayoral Serrat, Montserrat Castelló Badia
Format: Article
Language:Spanish
Published: Grupo FORCE, Universidad de Granada 2015-01-01
Series:PROFESORADO
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56738729021

Similar Items

Similar Items