Grupos vivenciais e permanência com sucesso na escola: conquista de direitos

Grupos vivenciais e permanência com sucesso na escola: conquista de direitos

Este artigo objetiva demonstrar relações entre a formação de grupos vivenciais com características não coercitivas e o favorecimento de habilidades sociais de estudantes do ensino médio de escolas públicas. Considera-se que trocas sociais positivas estão relacionadas ao autocuidado e ao respeito mút...

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Bibliographic Details
Main Authors: Rosângela Araújo Darwich, Maria Lúcia Dias Gaspar Garcia
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2019-11-01
Series:Revista Katálysis
Subjects:
grupos vivenciais
permanência na escola
não coerção
habilidades sociais
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/katalysis/article/view/61229

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