Дневник матери в современной семье и его роль при формировании отношения к ребенку
Исследование посвящено факторам развития отношения матери к ребенку и отражения этого отношения при ведении дневника. Ведение дневника матери стало распространенным в привилегированных кругах общества лишь в конце 19 века. Его рекомендовали ученые как средство профессионализации материнства, повышен...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pereiaslav-Khmelnytsky Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University
2017-11-01
|
| Series: | Психолінгвістика |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://psycholing-journal.com/index.php/journal/article/view/48 |
| Summary: | Исследование посвящено факторам развития отношения матери к ребенку и отражения этого отношения при ведении дневника. Ведение дневника матери стало распространенным в привилегированных кругах общества лишь в конце 19 века. Его рекомендовали ученые как средство профессионализации материнства, повышения качества ухода за ребенком и как подспорье для педиатрического контроля. Материнскому дневнику предшествовали дневники ученых, которые, собственно, и стали первыми научными источниками при оценке развития ребенка.
В настоящее время возникли новые проблемы, влияющие на отношения матери и ребенка. Они касаются семьи – среды, которая принимает ребенка и определяет направление его развития. Это потеря общественной значимости материнства, пропаганда «желанного» ребенка, пропаганда материнской реализации в карьере, малодетности и других явлений, не существовавших прежде.
В результате малодетности будущая мать мало сталкивается с младенцем до рождения собственного, не приобретает опыта общения с младшими братьями и сестрами, что снижает способность понять и принять своих собственных детей.
Если в сравнительно недавнем прошлом можно было говорить о «естественном» материнстве – богатом многопоколенном опыте вскармливания и воспитания детей, то в так называемом развитом обществе материнство (обобщенные социальные установки) вынужденно опирается на опыт самой молодой матери, которая выбирает способ восполнить недостатки в материнском образовании. Поэтому тема исследования влияния качеств матери на эмоциональное, нравственное, духовное развитие является активно разрабатываемой и актуальной.
Дневник матери является средством повышения педагогической рефлексии матери и отражением ее любви и привязанности к ребенку. Целью нашего исследования было выявление особенностей формирования отношения матери к ребенку на ранних этапах онтогенеза при анализе дневника матери. Гипотеза исследования состояла в предположении, что в дневниках матери отражено ее отношение к ребенку, и что само ведение дневника способствует развитию рефлексии. Выборка. В исследовании приняли участие 61 женщина в возрасте от 18 до 51 года, которые в период ухода за ребенком вели дневник матери. У 21 из них в период исследования были младенцы в возрасте от 1 месяца до 1 года.
Исследование проводилось силами педагогов и студентов Рижской академии педагогики и управления образованием в 2010-2016 г.г. Материалы и методы включают теоретический анализ литературы, психолингвистический анализ текста, анкетирование, анализ полученных данных. В результате анализа содержания и характера дневников была определена его роль в формировании отношения к ребенку. |
|---|---|
| ISSN: | 2309-1797 2415-3397 |