Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensino

Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensino

Este artigo tem por objectivo identificar os processos cognitivos que intervêm no acto de leitura e na compreensão do texto e extrapolar da investigação algumas estratégias para o ensino da leitura e compreensão de texto, aplicáveis ao ensino básico. Depois de identificar as diferenças entre bons le...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Susana Gonçalves
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2008-01-01
Series:	Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:	cognição; compreensão da leitura; significado; ensino da leitura
Online Access:	https://rieoei.org/RIE/article/view/720

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