Evaluar: tener, poder y valer

Evaluar: tener, poder y valer

Nos interesa, con este artículo, presentar las diversas implicaciones que la acción de evaluar tiene en los procesos y situaciones educativas. Para ello tomaremos como referencia algunas pasiones propias del ser humano, como son el tener, el poder y el valer, definidas por la antropología kantiana y...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Diego Mauricio Pardo Rivera, Beatriz Bejarano Rodríguez, María Cecilia Henao de Brigard, Marcelo Alfonso Valero Farfán
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2006-11-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
evaluación
posesión del conocimiento
relación maestro-alumno
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/2504

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