Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowej

Metodologia badań porównawczo-pedagogicznych przechodzi obecnie pewne zmiany, których zakres stanowi przedmiot zainteresowań badaczy z innych dziedzin. Punktem wyjścia niniejszego artykułu są teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki porównawczej. Pierwsza część opracowania wprowadza w probl...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Olena Bocharova
Format: Article
Language:English
Published: Cardinal Stefan Wyszynski University Press 2021-10-01
Series:Forum Pedagogiczne
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9307
_version_ 1797278590411210752
author Olena Bocharova
author_facet Olena Bocharova
author_sort Olena Bocharova
collection DOAJ
description Metodologia badań porównawczo-pedagogicznych przechodzi obecnie pewne zmiany, których zakres stanowi przedmiot zainteresowań badaczy z innych dziedzin. Punktem wyjścia niniejszego artykułu są teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki porównawczej. Pierwsza część opracowania wprowadza w problematykę teoretycznych i metodologicznych podstaw pedagogiki porównawczej. Autor przedstawia cele i definicje pedagogiki porównawczej, a także opisuje znaczenie, jakie ma ona dla rozwoju systemu oświatowego. Druga część poświęcona jest historycznemu spojrzeniu na rozwój pedagogiki porównawczej. W kolejnej części artykułu przedstawione zostały etapy rozwoju pedagogiki porównawczej. Ostatni podrozdział dotyczy procesów globalizacji w przestrzeni edukacyjnej.
first_indexed 2024-03-07T16:11:28Z
format Article
id doaj.art-d31c43ed58cd49b7b25acfc573d40a75
institution Directory Open Access Journal
issn 2083-6325
2449-7142
language English
last_indexed 2024-03-07T16:11:28Z
publishDate 2021-10-01
publisher Cardinal Stefan Wyszynski University Press
record_format Article
series Forum Pedagogiczne
spelling doaj.art-d31c43ed58cd49b7b25acfc573d40a752024-03-04T16:52:09ZengCardinal Stefan Wyszynski University PressForum Pedagogiczne2083-63252449-71422021-10-0111110.21697/fp.2021.1.12Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowejOlena Bocharova Metodologia badań porównawczo-pedagogicznych przechodzi obecnie pewne zmiany, których zakres stanowi przedmiot zainteresowań badaczy z innych dziedzin. Punktem wyjścia niniejszego artykułu są teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki porównawczej. Pierwsza część opracowania wprowadza w problematykę teoretycznych i metodologicznych podstaw pedagogiki porównawczej. Autor przedstawia cele i definicje pedagogiki porównawczej, a także opisuje znaczenie, jakie ma ona dla rozwoju systemu oświatowego. Druga część poświęcona jest historycznemu spojrzeniu na rozwój pedagogiki porównawczej. W kolejnej części artykułu przedstawione zostały etapy rozwoju pedagogiki porównawczej. Ostatni podrozdział dotyczy procesów globalizacji w przestrzeni edukacyjnej. https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9307pedagogika porównawcza, badanie porównawcze, komparatystyka, metodologia, metoda sieci
spellingShingle Olena Bocharova
Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowej
Forum Pedagogiczne
pedagogika porównawcza, badanie porównawcze, komparatystyka, metodologia, metoda sieci
title Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowej
title_full Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowej
title_fullStr Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowej
title_full_unstemmed Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowej
title_short Pedagogika porównawcza w systemie współczesnej wiedzy naukowej
title_sort pedagogika porownawcza w systemie wspolczesnej wiedzy naukowej
topic pedagogika porównawcza, badanie porównawcze, komparatystyka, metodologia, metoda sieci
url https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9307
work_keys_str_mv AT olenabocharova pedagogikaporownawczawsystemiewspołczesnejwiedzynaukowej