ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ
Araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden çocukların bilim, teknoloji, mühendislik (BTM) ve Matematik becerilerinin ölçülmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, C-PALLS+STEM ölçme aracının Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Ölçeği ile Matematik Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Nice...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Trakya University
2021-06-01
|
| Series: | Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1143413 |
| _version_ | 1797831580083814400 |
|---|---|
| author | Emine AHMETOĞLU Ezgi AKŞİN YAVUZ İbrahim Hakkı ACAR |
| author_facet | Emine AHMETOĞLU Ezgi AKŞİN YAVUZ İbrahim Hakkı ACAR |
| author_sort | Emine AHMETOĞLU |
| collection | DOAJ |
| description | Araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden çocukların bilim, teknoloji, mühendislik
(BTM) ve Matematik becerilerinin ölçülmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, C-PALLS+STEM
ölçme aracının Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Ölçeği ile Matematik Ölçeğinin geçerlik ve
güvenirlik çalışması yapılmıştır. Nicel araştırma yöntemiyle tasarlanan araştırmaya Edirne
İli Merkez İlçe’sinde yer alan ve okul öncesi eğitime devam eden 48-74 aylık (M= 58,49,
SS= 8.37) 279 çocuk katılmıştır. Bu çocuklardan 138’i kız, 141’i erkektir. Araştırmada veri
toplama aracı olarak, genel bilgi formu ve Bilim, Teknoloji ve Mühendislik (BTM) ile
Matematik Becerilerinin (MB) ölçülmesi için uyarlaması yapılan iki ölçek kullanılmıştır.
Araştırmada öncelikle her iki ölçeğin dil ve kültürel açıdan Türkçe’ye uyarlanması
yapılmıştır. Her iki ölçeğin geçerliği Doğrulayıcı Faktör Analizi, alt-üst %27 lik grup puan
farklarıyla ölçülmüştür. Ölçeklerin iç güvenirliği McDonald’s Omega (ω yöntemi ile
hesaplanmıştır. Araştırmada, BTM iç tutarlılık değeri ω = .83 ve Matematik iç tutarlılık
değeri ise ω = .92 olarak bulunmuştur. Araştırma bulgularına göre her iki ölçeğin de okul
öncesi döneme devam eden çocuklar ile kullanılabileceği söylenebilir. |
| first_indexed | 2024-04-09T13:53:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d3488752f36f4610a41ddd8c6abba117 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1305-7766 2587-2451 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-09T13:53:59Z |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Trakya University |
| record_format | Article |
| series | Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi |
| spelling | doaj.art-d3488752f36f4610a41ddd8c6abba1172023-05-08T11:50:07ZdeuTrakya UniversityTrakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi1305-77662587-24512021-06-01231297320https://doi.org/10.26468/trakyasobed.750174ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİEmine AHMETOĞLU0https://orcid.org/0000-0001-7974-7921Ezgi AKŞİN YAVUZ1https://orcid.org/0000-0002-9158-7550İbrahim Hakkı ACAR2https://orcid.org/0000-0003-4007-5691Trakya ÜniversitesiTrakya ÜniversitesiÖzyeğin ÜniversitesiAraştırmada, okul öncesi eğitime devam eden çocukların bilim, teknoloji, mühendislik (BTM) ve Matematik becerilerinin ölçülmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, C-PALLS+STEM ölçme aracının Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Ölçeği ile Matematik Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Nicel araştırma yöntemiyle tasarlanan araştırmaya Edirne İli Merkez İlçe’sinde yer alan ve okul öncesi eğitime devam eden 48-74 aylık (M= 58,49, SS= 8.37) 279 çocuk katılmıştır. Bu çocuklardan 138’i kız, 141’i erkektir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, genel bilgi formu ve Bilim, Teknoloji ve Mühendislik (BTM) ile Matematik Becerilerinin (MB) ölçülmesi için uyarlaması yapılan iki ölçek kullanılmıştır. Araştırmada öncelikle her iki ölçeğin dil ve kültürel açıdan Türkçe’ye uyarlanması yapılmıştır. Her iki ölçeğin geçerliği Doğrulayıcı Faktör Analizi, alt-üst %27 lik grup puan farklarıyla ölçülmüştür. Ölçeklerin iç güvenirliği McDonald’s Omega (ω yöntemi ile hesaplanmıştır. Araştırmada, BTM iç tutarlılık değeri ω = .83 ve Matematik iç tutarlılık değeri ise ω = .92 olarak bulunmuştur. Araştırma bulgularına göre her iki ölçeğin de okul öncesi döneme devam eden çocuklar ile kullanılabileceği söylenebilir. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1143413bilimteknolojimühendislik becerilerimatematik becerileristemerken çocukluk dönemi |
| spellingShingle | Emine AHMETOĞLU Ezgi AKŞİN YAVUZ İbrahim Hakkı ACAR ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi bilim teknoloji mühendislik becerileri matematik becerileri stem erken çocukluk dönemi |
| title | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ |
| title_full | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ |
| title_fullStr | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ |
| title_full_unstemmed | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ |
| title_short | ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ |
| title_sort | erken cocukluk doneminde bilim teknoloji muhendislik ve matematik becerilerinin olculmesi |
| topic | bilim teknoloji mühendislik becerileri matematik becerileri stem erken çocukluk dönemi |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1143413 |
| work_keys_str_mv | AT emineahmetoglu erkencocuklukdonemindebilimteknolojimuhendislikvematematikbecerilerininolculmesi AT ezgiaksinyavuz erkencocuklukdonemindebilimteknolojimuhendislikvematematikbecerilerininolculmesi AT ibrahimhakkıacar erkencocuklukdonemindebilimteknolojimuhendislikvematematikbecerilerininolculmesi |