Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado
Este artículo relata una experiencia y su valoración de formación permanente del profesorado basada en el aprendizaje vivencial utilizando como estrategia metodológica el Teatro del Oprimido (TO) para estimular y favorecer la reflexión sobre la práctica educativa. Sus objetivos básicos fueron dar a...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Javeriana
2012-01-01
|
| Series: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281022848006 |
| _version_ | 1819291840030965760 |
|---|---|
| author | Tomás Motos-Teruel Antoni Navarro-Amorós |
| author_facet | Tomás Motos-Teruel Antoni Navarro-Amorós |
| author_sort | Tomás Motos-Teruel |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo relata una experiencia y su valoración de formación permanente del profesorado basada en el aprendizaje vivencial utilizando como estrategia metodológica el Teatro del Oprimido (TO) para estimular y favorecer la reflexión sobre la práctica educativa. Sus objetivos básicos fueron dar a conocer la formulación teórica y la metodología del TO y hacer la transferencia de las estrategias metodológicas vivenciadas a la práctica docente. El estudio se ha planteado desde una óptica cualitativa con el estudio de caso único. Y como resultados más destacables hay que reseñar el interés y la percepción de la utilidad personal y profesional del TO como instrumento de reflexión sobre la acción y generador de clima positivo. El Teatro del Oprimido es una formulación teórica y un método estético cuya teoría y praxis están inspiradas en la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire, utiliza las técnicas dramáticas como un instrumento eficaz para la comprensión y la búsqueda de alternativas a problemas sociales, interpersonales e individuales. |
| first_indexed | 2024-12-24T03:45:01Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d3530f95cbaa4690bc1e79dad802cc6b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2027-1174 2027-1182 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-24T03:45:01Z |
| publishDate | 2012-01-01 |
| publisher | Pontificia Universidad Javeriana |
| record_format | Article |
| series | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
| spelling | doaj.art-d3530f95cbaa4690bc1e79dad802cc6b2022-12-21T17:16:45ZspaPontificia Universidad JaverianaMagis: Revista Internacional de Investigación en Educación2027-11742027-11822012-01-0149619635Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesoradoTomás Motos-TeruelAntoni Navarro-AmorósEste artículo relata una experiencia y su valoración de formación permanente del profesorado basada en el aprendizaje vivencial utilizando como estrategia metodológica el Teatro del Oprimido (TO) para estimular y favorecer la reflexión sobre la práctica educativa. Sus objetivos básicos fueron dar a conocer la formulación teórica y la metodología del TO y hacer la transferencia de las estrategias metodológicas vivenciadas a la práctica docente. El estudio se ha planteado desde una óptica cualitativa con el estudio de caso único. Y como resultados más destacables hay que reseñar el interés y la percepción de la utilidad personal y profesional del TO como instrumento de reflexión sobre la acción y generador de clima positivo. El Teatro del Oprimido es una formulación teórica y un método estético cuya teoría y praxis están inspiradas en la Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire, utiliza las técnicas dramáticas como un instrumento eficaz para la comprensión y la búsqueda de alternativas a problemas sociales, interpersonales e individuales.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281022848006 |
| spellingShingle | Tomás Motos-Teruel Antoni Navarro-Amorós Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
| title | Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado |
| title_full | Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado |
| title_fullStr | Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado |
| title_full_unstemmed | Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado |
| title_short | Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado |
| title_sort | estrategias del teatro del oprimido para la formacion permanente del profesorado |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281022848006 |
| work_keys_str_mv | AT tomasmotosteruel estrategiasdelteatrodeloprimidoparalaformacionpermanentedelprofesorado AT antoninavarroamoros estrategiasdelteatrodeloprimidoparalaformacionpermanentedelprofesorado |