Pensare la cura.

Le idee sulla cura delle insegnanti di scuola dell’infanzia e le riflessioni che hanno suscitato sono l’oggetto della presente relazione. Tali pensieri, così come vengono espressi nei focus group e nelle interviste, sono orientati in molteplici direzioni e caratterizzati da intensità e spiegazioni d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Milena Manini
Format: Article
Language:English
Published: University of Bologna 2007-07-01
Series:Ricerche di Pedagogia e Didattica
Online Access:http://rpd.unibo.it/article/view/1516
Description
Summary:Le idee sulla cura delle insegnanti di scuola dell’infanzia e le riflessioni che hanno suscitato sono l’oggetto della presente relazione. Tali pensieri, così come vengono espressi nei focus group e nelle interviste, sono orientati in molteplici direzioni e caratterizzati da intensità e spiegazioni differenti. I bambini e le bambine in primo luogo e con maggiore frequenza, poi le colleghe, i genitori, se stesse, sono i referenti di tali intenzioni dichiarate. Anche il contesto, inteso come intreccio complesso formale/informale di spazi, tempi, relazioni interpersonali e rappresentazioni di aspettative, desideri, timori, è oggetto di cure. Quando i risultati sono soddisfacenti e apprezzati, ne diventano anche una fonte, con l’innescarsi di processi positivi di reciprocità.
ISSN:1970-2221