Pensare la cura.
Le idee sulla cura delle insegnanti di scuola dell’infanzia e le riflessioni che hanno suscitato sono l’oggetto della presente relazione. Tali pensieri, così come vengono espressi nei focus group e nelle interviste, sono orientati in molteplici direzioni e caratterizzati da intensità e spiegazioni d...
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Bologna
2007-07-01
|
Series: | Ricerche di Pedagogia e Didattica |
Online Access: | http://rpd.unibo.it/article/view/1516 |
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author | Milena Manini |
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description | Le idee sulla cura delle insegnanti di scuola dell’infanzia e le riflessioni che hanno suscitato sono l’oggetto della presente relazione. Tali pensieri, così come vengono espressi nei focus group e nelle interviste, sono orientati in molteplici direzioni e caratterizzati da intensità e spiegazioni differenti. I bambini e le bambine in primo luogo e con maggiore frequenza, poi le colleghe, i genitori, se stesse, sono i referenti di tali intenzioni dichiarate. Anche il contesto, inteso come intreccio complesso formale/informale di spazi, tempi, relazioni interpersonali e rappresentazioni di aspettative, desideri, timori, è oggetto di cure. Quando i risultati sono soddisfacenti e apprezzati, ne diventano anche una fonte, con l’innescarsi di processi positivi di reciprocità. |
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