CURRÍCULO E AVALIAÇÃO NO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO
Este artigo realiza um exercício de análise da Matriz de Referência do Programa Brasil Alfabetizado, tendo como objetivo contribuir com estudos acerca do currículo na alfabetização de pessoas adultas. Diante dessa preocupação, este estudo foi organizado apresentando a estrutura da Matriz e de que fo...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidade Federal da Paraíba
2014-04-01
|
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| author | Rejane de Barros Cavalcante Emília Maria da Trindade Prestes |
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| description | Este artigo realiza um exercício de análise da Matriz de Referência do Programa Brasil Alfabetizado, tendo como objetivo contribuir com estudos acerca do currículo na alfabetização de pessoas adultas. Diante dessa preocupação, este estudo foi organizado apresentando a estrutura da Matriz e de que forma norteia o trabalho dos alfabetizadores, no tocante a avaliação nos testes cognitivos, organizados a partir de seus pressupostos para o diagnóstico de entrada e saída dos alfabetizandos no curso de alfabetização do PBA. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-1579 |
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| publisher | Universidade Federal da Paraíba |
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| series | Revista Espaço do Currículo |
| spelling | doaj.art-d38b5de7122849c383fb9467bf975c462022-12-22T01:22:26ZspaUniversidade Federal da ParaíbaRevista Espaço do Currículo1983-15792014-04-016310.15687/rec.v6i3.1898714574CURRÍCULO E AVALIAÇÃO NO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADORejane de Barros CavalcanteEmília Maria da Trindade PrestesEste artigo realiza um exercício de análise da Matriz de Referência do Programa Brasil Alfabetizado, tendo como objetivo contribuir com estudos acerca do currículo na alfabetização de pessoas adultas. Diante dessa preocupação, este estudo foi organizado apresentando a estrutura da Matriz e de que forma norteia o trabalho dos alfabetizadores, no tocante a avaliação nos testes cognitivos, organizados a partir de seus pressupostos para o diagnóstico de entrada e saída dos alfabetizandos no curso de alfabetização do PBA.https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/18987 |
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