Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan
Pengajuan dan pemecahan masalah merupakan pemicu keterampilan berpikir kritis maupun berpikir kreatif yang sesuai dengan tujuan kurikulum saat ini. Kedua konsep tersebut perlu diimplementasikan dalam pembelajaran, sehingga para guru perlu dibekali keterampilan merancang pembelajaran tersebut sekali...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
UMSurabaya Publishing
2022-10-01
|
| Series: | Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Axiologiya/article/view/6619 |
| _version_ | 1811313043279183872 |
|---|---|
| author | Tatag Yuli Eko Siswono Endah Budi Rahaju Ismail Ismail Sugi Hartono Nanda Ayu Indarasati |
| author_facet | Tatag Yuli Eko Siswono Endah Budi Rahaju Ismail Ismail Sugi Hartono Nanda Ayu Indarasati |
| author_sort | Tatag Yuli Eko Siswono |
| collection | DOAJ |
| description | Pengajuan dan pemecahan masalah merupakan pemicu keterampilan berpikir kritis maupun berpikir kreatif yang sesuai dengan tujuan kurikulum saat ini. Kedua konsep tersebut perlu diimplementasikan dalam pembelajaran, sehingga para guru perlu dibekali keterampilan merancang pembelajaran tersebut sekaligus memahami konsep masalah, pemecahan dan pengajuan masalah. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan program pelatihan guru untuk memantapkan pemahaman guru tentang pemahaman konten dan desain pembelajaran berbasis pengajuan dan pemecahan masalah matematika. Guru yang terlibat adalah 22 guru SMP yang ditugaskan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan. Metode pelaksanaan terdiri dari tahap persiapan dengan melakukan koordinasi dengan mitra dan tim pelatih untuk merancang instrumen dan materi pelatihan. Tahap pelaksanaan terdiri dari kegiatan tatap muka dan kegiatan mandiri dengan diawali pemberian angket untuk analisis awal (pra-tes), pemberian materi pelatihan, praktik penyusunan soal, presentasi, dan kegiatan mandiri merancang perangkat pembelajaran. Tahap selanjutnya evaluasi dan tindak lanjut dilakukan dengan pemberian angket akhir pelatihan (pasca-tes) dan angket refleksi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan 81,8% guru mampu memahami konsep dan mendesain pembelajaran berbasis pengajuan dan pemecahan masalah. Hasil evaluasi kegiatan guru menunjukkan 95,45% guru cenderung mengatakan baik dan menyarankan kegiatan perlu ditindaklanjuti. |
| first_indexed | 2024-04-13T10:47:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d3a226154f954ec998c9562a6bddeb66 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2528-4967 2548-219X |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-13T10:47:17Z |
| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | UMSurabaya Publishing |
| record_format | Article |
| series | Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat |
| spelling | doaj.art-d3a226154f954ec998c9562a6bddeb662022-12-22T02:49:46ZindUMSurabaya PublishingAksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat2528-49672548-219X2022-10-016459760310.30651/aks.v6i4.66193749Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten MagetanTatag Yuli Eko Siswono0Endah Budi Rahaju1Ismail Ismail2Sugi Hartono3Nanda Ayu Indarasati4Universitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaPengajuan dan pemecahan masalah merupakan pemicu keterampilan berpikir kritis maupun berpikir kreatif yang sesuai dengan tujuan kurikulum saat ini. Kedua konsep tersebut perlu diimplementasikan dalam pembelajaran, sehingga para guru perlu dibekali keterampilan merancang pembelajaran tersebut sekaligus memahami konsep masalah, pemecahan dan pengajuan masalah. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan program pelatihan guru untuk memantapkan pemahaman guru tentang pemahaman konten dan desain pembelajaran berbasis pengajuan dan pemecahan masalah matematika. Guru yang terlibat adalah 22 guru SMP yang ditugaskan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan. Metode pelaksanaan terdiri dari tahap persiapan dengan melakukan koordinasi dengan mitra dan tim pelatih untuk merancang instrumen dan materi pelatihan. Tahap pelaksanaan terdiri dari kegiatan tatap muka dan kegiatan mandiri dengan diawali pemberian angket untuk analisis awal (pra-tes), pemberian materi pelatihan, praktik penyusunan soal, presentasi, dan kegiatan mandiri merancang perangkat pembelajaran. Tahap selanjutnya evaluasi dan tindak lanjut dilakukan dengan pemberian angket akhir pelatihan (pasca-tes) dan angket refleksi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan 81,8% guru mampu memahami konsep dan mendesain pembelajaran berbasis pengajuan dan pemecahan masalah. Hasil evaluasi kegiatan guru menunjukkan 95,45% guru cenderung mengatakan baik dan menyarankan kegiatan perlu ditindaklanjuti.http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Axiologiya/article/view/6619pengajuan masalah,pemecahan masalah, guru matematika smp |
| spellingShingle | Tatag Yuli Eko Siswono Endah Budi Rahaju Ismail Ismail Sugi Hartono Nanda Ayu Indarasati Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat pengajuan masalah,pemecahan masalah, guru matematika smp |
| title | Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan |
| title_full | Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan |
| title_fullStr | Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan |
| title_full_unstemmed | Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan |
| title_short | Perancangan Pembelajaran Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Bagi Guru SMP Kabupaten Magetan |
| title_sort | perancangan pembelajaran pengajuan dan pemecahan masalah matematika bagi guru smp kabupaten magetan |
| topic | pengajuan masalah,pemecahan masalah, guru matematika smp |
| url | http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Axiologiya/article/view/6619 |
| work_keys_str_mv | AT tatagyuliekosiswono perancanganpembelajaranpengajuandanpemecahanmasalahmatematikabagigurusmpkabupatenmagetan AT endahbudirahaju perancanganpembelajaranpengajuandanpemecahanmasalahmatematikabagigurusmpkabupatenmagetan AT ismailismail perancanganpembelajaranpengajuandanpemecahanmasalahmatematikabagigurusmpkabupatenmagetan AT sugihartono perancanganpembelajaranpengajuandanpemecahanmasalahmatematikabagigurusmpkabupatenmagetan AT nandaayuindarasati perancanganpembelajaranpengajuandanpemecahanmasalahmatematikabagigurusmpkabupatenmagetan |