Educação e modernidade: sob as figuras do relógio e da tipografia
Comenius funda a escola moderna, numa cosmologia arcaizante, que concebe o universo como um sistema de espelhamentos sem fim. Mas é dessa concepção que emerge a valorização de dois artefatos da modernidade - o relógio e a tipografia -, que por sua vez constituirão o modelo da escola moderna, apresen...
Main Author: | Kazumi Munakata |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal do Paraná
2001-12-01
|
Series: | Educar em Revista |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602001000200005&tlng=pt |
Similar Items
-
O uso do livro didático por professores de Educação Física: uma primeira impressão
by: Rogério Zaim de Melo, et al.
Published: (2020-12-01) -
Livros didáticos de Língua Portuguesa e representações de leitura a partir de suportes midiáticos
by: Raquel Lazzari Leite Barbosa, et al.
Published: (2012-11-01) -
ESTRATÉGIA DISCURSIVA DA DITADURA CIVIL-MILITAR BRASILEIRA (1964-1985): A LEGITIMAÇÃO ATRAVÉS DA ESCOLA
by: Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
Published: (2019-11-01) -
O LETRAMENTO DAS CRIANÇAS PELA HISTÓRIA DOS LIVROS DE LEITURA
by: Carlota Boto, et al.
Published: (2023-06-01) -
LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DE ESCOLA TEUTO-BRASILEIRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBRA DE FERDINAND HACKBART, KONRAD GLAU E HERMANN LANGE DE 1906
by: Maria Salett Biembengut, et al.
Published: (2020-10-01)