Novas tecnologias e seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem da EJA

Novas tecnologias e seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem da EJA

Pautado em uma perspectiva discursiva, este estudo busca compreender como o sujeito-aluno, com mais de 30 anos, matriculado em uma escola estadual no interior do Mato Grosso, bem como seus professores significam as novas tecnologias utilizadas na Educação de Jovens e Adultos. O corpus de pesquisa re...

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Bibliographic Details
Main Authors: Juliana Santana Cavallari, Virgínia Neves Salles
Format: Article
Language:English
Published: Universidade São Francisco 2016-12-01
Series:Horizontes
Subjects:
Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Novas Tecnologias
Perspectiva Discursiva
Online Access:https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/324

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