La comprensión lectora, ¡esa gran incomprendida!
En las últimas décadas, el avance en los estudios de metodología de lenguasextranjeras (LE) ha experimentado un espectacular avance, y aunque todavía estamosmuy lejos de haber encontrado la forma ideal de didáctica, los progresos indican quevamos por buen camino. Las metodologías comunicativas y el...
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universitat de València
2012-08-01
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Series: | Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera |
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spelling | doaj.art-d45bf9c20dc8410ab4faac2354a722232022-12-22T01:27:08ZspaUniversitat de ValènciaForo de profesores de Español como Lengua Extranjera1886-337X2012-08-014010.7203/foroele.v4i0.65455496La comprensión lectora, ¡esa gran incomprendida!Reyes Llopis García0Universidad Técnica de Aquisgrán Rheinisch-westfälische technische Hochschule AachenEn las últimas décadas, el avance en los estudios de metodología de lenguasextranjeras (LE) ha experimentado un espectacular avance, y aunque todavía estamosmuy lejos de haber encontrado la forma ideal de didáctica, los progresos indican quevamos por buen camino. Las metodologías comunicativas y el enfoque por tareas handado a las destrezas en el aula de LE un protagonismo relevante y justificado, pues cadadestreza cubre una serie de procesos de aprendizaje y necesidades del aprendiente.https://ojs.uv.es/index.php/foroele/article/view/6545 |
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